【走向高考】高三生物二轮复习 专题6 第1讲 种群和群落课件.pptVIP

在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是(　　) A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度 [答案]　D [解析]　达乌尔黄鼠是一个种群，用标志重捕法可调查该种群的密度；采用给海龟安装示踪器、给大雁佩戴标志环的方法，可对其移动路线进行调查；样方法研究的对象为相对固定的生物，如固着在岩礁上的贝类；用标志重捕法只能调查达乌尔黄鼠的种群密度，不能调查丰富度。 群落的结构与演替 2．比较下表中的群落演替类型 　　类型 内容　　 初生演替 次生演替 起点 原先从没有过植被的环境或曾经有过但被彻底消灭了的环境 虽失去了原有植被，但仍保留了原有土壤条件及植物的种子或其他繁殖体 时间 经历的时间长 经历的时间短 速率 缓慢 较快 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 实例 裸岩上的演替 弃耕农田上的演替 (2014·沈阳)下列有关种群和群落的说法错误的是(　　) A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提高 B．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料等 C．在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群，体现了群落的垂直结构 D．自然条件下种群增长曲线一般呈“S”型，且K值往往在一定的范围内波动 [解析]　稻田秧苗的合理密植，有利于充分利用光能，可提高水稻的产量；