2015-2016学年人教版必修一 第6课《鸿门宴》（第4课时）学案.docVIP

第6课 鸿门宴第4课时导学案 学习小目标 1 、掌握常见的文言实虚词和文言句式。 2、研读课文五六七段，故事的结尾部分。提出问题，合作解决问题。 学习重点 归纳文言现象。学生自行找出师生总结强调重点。 学习难点 突破字词句。学生自由提出翻译困难之处，引导学生结合语境和参考书确定最佳翻译。 课内探究 自主学习 阅读课文最后三段 1、给下列加点字注音 刀俎（ ） 靳强（ ） 芷阳（ ） 杯杓（ ） 2、解释下列词语。 道（ ）芷阳间（ ）行 沛公安（ ）在 再拜( ) 我为鱼肉（ ） 3、指出下列句子中活用的词语并解释。 沛公已去，间至军中。????　　　　　 4、指出下列句子的句式特点 ①如今人方为刀俎，我为鱼肉 ②大王来何操？ ③沛公安在？ ④吾属今为之虏矣！ 质疑探究 1、刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样？ 2、张良献礼项羽范增两人的态度有何不同？为什么？ 3 、沛公至军，立诛杀曹无伤，可以看出刘邦什么样的性格？ 小组讨论 总结一下刘邦、项羽两个人物形象。 可从以下角度认识： 1我们先来看项羽和刘邦对待对手的态度，从中能看出他们各自怎样的性格？ 2、项羽和刘邦对自己部下的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？? 3、项羽和刘邦对待内奸的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？? 4、项羽和刘邦对待内应的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？ 5、“鸿门宴”上的座次是怎样安排的？这样安排说明了什么？? 当堂检测 1、下列加点词语解释有误的一项是（? ）A、旦日飨士卒（犒劳）????B、此亡秦之续耳（后继者）C、沛公起如厕（如同）????D、今事有急，故幸来告良（幸而）?2、对下面句子中“为”字的用法归类正确的一项是（? ）①使子婴为相，珍宝尽有之??????②旦日飨士卒，为击破沛公军③吾令人望其气，皆为龙虎??????④谁为大王为此计者⑤约为婚姻????????????????????⑥若入前为寿⑦若属皆且为所虏??????????????⑧如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？A、①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦???????????B、①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦C、①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦????????????D、①⑤/②③④⑧/⑥/⑦ 课后反思 课后训练 1、从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是（?? ）A、此天子气也? B、吾属今为之虏矣 C、亚父者，范增也 ?D、沛公之参乘樊哙者也2、下列加点的词解释全正确的一项是（ ?? ）（1）目似瞑，意（神情）暇甚??????（2）项王受璧，置（放置）之坐上（3）卮酒安足辞（推辞）??????????（4）此亡秦之续（连续）而（5）其意（目的）常在沛公也??????（6）大礼不辞小让（谦让）（7）沛公起如（往）厕????????????（8）沛公则置（安置）车骑A、（1）（3）（5）（7） B、（2）（3）（6）（8） C、（2）（4）（6）（7）? D、（1）（4）（5）（8） 3、下列加点的词语用法同现代汉语比较，分析正确的一项是（?? ）（1）约为婚姻（2）沛公居山东时（3）备他盗之出入与非常也 （4）将军战河北（5）而听细说 A、（2）（4）不同，其余相同??????????B、（3）（5）不同，其余相同C、（1）相同，其余都不同?????????????D、全都不相同。 4、下列句中加点的字意义相同的一项是（?? ）A?、①妇女无所幸????????????????????②今事有急，故幸来告良B、①素善留候张良???????????????????②不如因善遇之C、?①沛公旦日从百余骑来见项王??????②沛公则置车骑，脱身独骑D、?①距关，毋内诸候????????????????②交戟之卫士欲止不内 5、从词类活用角度分析，下列归类正确的一项是（ ） 沛公军霸上????????????? 素善留侯张良项伯杀人，臣活之?????????? 君为我呼入，吾得兄事之秋毫不敢有所近??????????? 项伯乃夜驰之沛公军范增数目项王???????????? 沛公旦日从百余骑来见项王日夜望将军至，岂敢反乎？?????? 常以身翼蔽沛公头发上指，目眦