文档4 教案 普通高中课程标准试验教科书尾《多媒体技术应用》 矢 量 图 形.docVIP

矢 量 图 形 【教材选用】：普通高中课程标准试验教科书《多媒体技术应用》 3.2.2.2节《矢量图形》 【教学目标】： 了解矢量图的定义 理解矢量图的记录原理 掌握矢量图缩放不失真的实质 掌握矢量图的编码原理 【教学重点】：理解矢量图的记录原理及特点 【教学难点】：掌握矢量图的编码原理 【教学设计分析】： 教材分析： 矢量图是计算机数字图像的一种。通过对本课程的学习使学生了解矢量图的定义和理解矢量图的记录原理。 学生分析： 教授的对象是高一年级的学生。他们通过前两节课时的学习，了解了位图图像的基本知识，具有一定图形图像知识的理论基础，而且掌握了一定的数学几何理论，为本课的顺利完成打下基础。 教学手段分析： 采用实例解说形式。通过对具体实例的解说，让学生掌握矢量图的定义、记录原理，并通过一些小组讨论和活动加深理解。 【教学方法】：讲述法、实践法 【教学过程】： 课题的引入 以右图为例，10×10像素的图像，黑底白圆，复习位图的记录原理，指出位图由于其记录原理的限制使得其文件比较大。 【设疑】：有没有其他的记录方式呢？ 矢量图（Graphic） 概念。矢量图是以指令集合的形式来描述的，这些指令描述了一幅图中所包含的基本图形，如直线、圆、弧线、矩形等的大小和形状。 说到底是把图形分解成基本图形来记录。 矢量图的记录原理。 常见的基本图形有：圆、直线、矩形等，各基本