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目录 第一讲：数的认识........................................2 第二讲：数的运算........................................19 第三讲：式与方程........................................30 第四讲：比与比例........................................37 第五讲：线与角..........................................47 第六讲：平面图形........................................52 第七讲：立体图形........................................59 第八讲;操作与规律.......................................64 第九讲：单位换算........................................69 第十讲:统计与可能性.....................................73 第十一讲：解决问题的策略（一）..........................86 画图、列表、枚举法 第十二讲：解决问题的策略（二）...........................92 还原、假设、替换 第十三讲：分数百分数的应用...............................97 小升初总复习题库.........................................104 第一讲 数的认识 教学目标 1.理解整数、小数、分数、百分数的意义，能按要求写数和读数。2.会比较数的大小，能把几个不同类的数按要求排列。3.会改变计数单位进行数的改写；会用四舍五入法取一个数的近似值。4.理解小数的性质，会应用小数的性质和小数点位移规律解答有关问题。5.理解分数的基本性质，会约分和通分。6.理解小数、分数、百分数间的联系和区别，会小数、分数、百分数的互化。 教学重点 1.会改变计数单位进行数的改写；会用四舍五入法取一个数的近似值2.理解小数的性质，会应用小数的性质和小数点位移规律解答有关问题。3.理解分数的基本性质，会约分和通分。4.理解小数、分数、百分数间的联系和区别，会小数、分数、百分数的互化。 教学难点 1会改变计数单位进行数的改写；会用四舍五入法取一个数的近似值2.理解小数的性质，会应用小数的性质和小数点位移规律解答有关问题。3.理解分数的基本性质，会约分和通分 教学方法建议 讲授、回顾与练习、测试相结合。 知识梳理 （一）知识网络图标 自然数 1.数的意义 整数 小数 分数 2.数的读法与写法： 数的认识 多位数的改写与省略 3.数的改写 分数、小数与百分数的互化 4.数的大小比较 整数的大小比较 小数的大小比较 分数的大小比较 （二）知识模块整合 1.整数 ①自然数 自然数的定义 自然数起源于数数，在数物体的时候，用来表示物体个数的1,2,3,4,5……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。“1”是自然数的基本单位，任何非0的自然数都由若干个“1”组成。 自然数的基数与序数的含义 自然数用来表示物体多少时叫做基数。例如：“35个学生”中的35是基数。 自然数用来表示物体次序时叫做序数。例如：“李明站在第8排第3个的位置”中的“8”和“3”表示序数。 ②整数 整数的含义 在小学里，整数的意义是通过自然数的意义表述的，我们也称它为非负整数。 整数的分类 正整数 整数 0 自然数 负整数 正、负数的含义 像4,3,2,……