人教版三年级语文下册导学案研究报告.docx

三年级语文第六册导学案（校本教材内部使用）目录1.燕子………………………………………………………………22.古诗两首…………………………………………………………63.荷花………………………………………………………………104*珍珠泉……………………………………………………………145.翠鸟………………………………………………………………166.燕子专列…………………………………………………………207.一个小村庄的故事………………………………………………248*路旁的橡树………………………………………………………289.寓言两则…………………………………………………………3010.惊弓之鸟…………………………………………………………3411.画杨桃……………………………………………………………3812*想别人没想到的…………………………………………………4213.和时间赛跑………………………………………………………4414.检阅………………………………………………………………5015.争吵………………………………………………………………5416*绝招………………………………………………………………5817.可贵的沉默………………………………………………………6018.她是我的朋友……………………………………………………6419.七颗钻石…………………………………………………………6820*妈妈的账单………………………………………………………7221.太阳………………………………………………………………7422.月球之谜…………………………………………………………7823.我家跨上了“信息高速路”……………………………………8224*果园机器人………………………………………………………8625.太阳是大家的……………………………………………………8826.一面五星红旗……………………………………………………9227.卖木雕的少年……………………………………………………9628*中国国际救援队，真棒………………………………………10029.古诗两首………………………………………………………10230.西门豹…………………………………………………………10631.女娲补天………………………………………………………11032*夸父追日………………………………………………………114小学三年级语文第6册导学案课题1、燕子设计者审核者课型精读本课共2课时本节是第1课时执教者授课时间201 年月日学习目标1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。3、有感情地朗读课文。4、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。重点难点1、掌握本课的生字、生词，理解文章大意2、能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。理解结构比较复杂的句子。Δ体会课文的语言文字之美，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景。课前预习导学过程师生笔记1、收集有关燕子的图片和资料。2、自读课文两遍。标出自然段，圈出生字词语。3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。4、了解课文大致内容。导入新课合作探究教唱儿歌：“小燕子穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你从哪来？．．．”老师板书课题《燕子》，让学生看着燕子，并且相互说说燕子的外貌，然后再对照书上看看作者是怎么描写燕子外貌的。初读课文，整体感知　1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。　2、默读课文（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的词句。 (3)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。3、汇报交流。（1）对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验，领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上，让学生互相提醒需注意的字形、词意，从音、形、义三方面引领。（2）说说每个自然段主要讲了什么？（3）读自己喜欢的段落。达标测评自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。一、给下面带点的字加上拼音。俊俏（）增添（）荡漾（）偶尔（）谱曲（）吹拂（）似的（）嫩叶（）演奏（）二、看拼音写词语yàn zi jù lǒng lugè gooòǒu ěr ( ) ( ) ( ) ( )chēng zàn yīn fú pí juàn zēng tiān（）（） ( ) ( )三、组词：掠（）偶（）