必修种群数量的变化.docVIP

种群和群落 第2节 种群数量的变化 【学习目标】 1．通过对本节的学习，掌握种群数量变化的“J”型曲线和“S”型曲线。 2．尝试建立数学模型解释种群的数量变动 3．探究培养液中种群数量的动态变化 【学习重点】尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化 【学习难点】尝试建构种群增长的数学模型 【自主学习与点拨】 【问题探讨】 1．计算n代细菌数量的计算公式Nn＝_________，x小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量应是 2．细菌种群种量按此速度繁殖的条件是_________________________________，试分析如果在一个培养基中，细菌的数量将如何变化？______________________________。 建构种群增长的数学模型的方法 【预习完成】 1．数学模型建构的步骤（见课本65页） 2．以“问题探讨”中实验条件下细菌种群数量的变化为例，得到的可用来描述该种群数量变化的数学模型是： ①公式________________。 ②种群数量增长曲线画在课本66页上。 【思考与交流】 （1）构建数学模型：比较曲线与方程式的优缺点 二．自然界中种群的数量变化 1．种群增长的“J”型曲线 【预习完成】 1、根据实例理解“J”型增长的数量变化特点：____________________________ 2、建构种群数量“J”型增长的数学模型 ①模型假设：______________________________________________________。 ②建立模型：如果种群的起始数量为N0，并且第二年的数量是第一年的λ倍，那么： 一年后种群数量N1＝________， 两年后种群数量N2＝________， t年后群数量Nt＝_____________。（这个公式即为数学模型）， 【思考与交流】 （1）当λ1、λ=1、1λ0、λ=0时，种群的数量变化分别会怎样？ （2）自然界中“J”型增长能一直持续下去吗？原因是什么？ 2．种群增长的“S”型曲线 【预习完成】 结合课本生态学家高斯的实验结果理解“S”型增长的特点：_______________________________。 （2）建构种群数量“S”型增长的数学模型 ①模型假设：_____________________________________________________________ ②建立模型。（种群增长的曲线图） 【思考与交流】 （1）“S”型曲线分析： ①分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_____死亡率 C点：出生率_____死亡率 ②一开始AB段数量增长慢的原因是________________________________________。 ③数量增长最快的是__________段，其原因是_____________________________。 ④CD段增长速度变慢的可能原因是________________________________________ ____________________________________________________________。 ⑤D点达到最大值K值，K值的含义是_______________________________________ ⑥你认为K值是个固定值吗，为什么？ （2）试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。 （3）种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 “S”型曲线 “J”型曲线 前提条件 种群增长率 有无K值 【练习巩固】 1．图为迁入一个新建的小牧场内的鼠群的生长曲线图试分析曲线中食物最有可能成为限制鼠群繁殖速度的一段是 A．CB段 B．DE段C．EF段 D．BD段 2．下列关于种群数量的叙述中错误的是 　　 A．种群的增长一般呈“J”型曲线　　　　　　　　　　　B.种群的增长一般呈“S”型曲线　　　　　　　　　 C．种群数量的变化包括：增长、波动、稳定、下降等D．种群的变化主要取决于迁入、迁出、出生率、死亡率等 种群数量的波动和下降 【预习完成】 1．影响种群数量变化的因素有：___________________________________等。 2．大多数种群的数量总是在______________的，这些变化主要取决于_________变化。 四．研究种群数量变化的意义 【练习巩固】 1.20世纪30年代，人们将环颈雉引进