【高考风向标高考生物二轮复习 第一部分 专题六 第2讲植物的激素调节课件 新人教版.pptVIP

* * 第2讲 植物的激素调节 Ⅱ Ⅱ Ⅱ 实验与探究能力 植物的激素调节和应用 (1)植物生长素的发现和作用 (2)其他植物激素 (3)植物激素的应用 (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 要求 考纲内容 乙烯 极性运输 促进生长 疏花疏果 生长素的运输、生理作用及应用 1．生长素的运输： (1)极性运输 (2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部进行非 极性运输。 (3)横向运输：在单侧光、重力等刺激的影响下，生长素在 感受刺激的部位发生横向运输。如植株横放时，重力使生长素 由远地侧向近地侧运输。 2．影响生长素在植物体内运输的因素： (1)单侧光——向光性(如下图所示)： 单侧光→胚芽鞘尖端→运输 →生长素分布不均匀 向光弯曲。 → 横向运输(向光侧→背光侧) 极性运输(上→下 (2)重力(如下图所示)： 重力影响生长素的分布 3．生理作用及应用： (1)两重性 (2)应用： ①不同浓度的生长素对植物同一器官的生理作用不同，一 般表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 ②同一植物不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度 大小：根＞芽＞茎。 曲线在点 a、b、c 以上的部分体现了不同浓度生长素对不 同器官产生不同的促进效果，而且 A、B、C 三点代表最佳促进 效果点。点 a、b、c 以下的部分体现了对不同器官的抑制作用， “高浓度”生长素即指分别大于点 a、b、c 对应的浓度的生长素。 ③不同植物对生长素敏感程度不同，敏感程度大小比较： 双子叶植物＞单子叶植物(如下图所示)。 ④不同年龄期的细胞对生长素敏感程度不同，敏感程度大 小：幼嫩细胞＞衰老细胞。 【典例 1】(2012 年汕头一模)在探究不同浓度 NAA 溶液对 月季插条生根的影响实验中，可能出现的实验结果是( ) A．只有③ B．只有④ C．③或④ D．①或②或③ [名师点拨]不同浓度的NAA 对植物根的生理作用不同，表 现为低浓度促进，高浓度抑制。而题干中没有给出不同浓度的 范围，其中图①的浓度范围应该是在最适浓度之前，随着浓度 升高，月季生根数目增加；图②的浓度范围应该是高于最适浓 度，所以随着浓度升高，月季生根数目减少；图③应该是在最 适浓度左右，随着浓度增加，月季生根数目增加，当超过最适 浓度，月季生根数目减少。 [答案]D 【变式训练 1】(2013 年高考全国卷)关于植物生长素和生长 素类似物的叙述，错误的是( ) A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育 B．同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 D．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根 解析：同一植株的根和芽生长所需要的最适生长素浓度不 同，根对生长素浓度要敏感些，B 错误。 答案：B 与生长素相关的实验归纳 1．与生长素有关的实验设计分析： 生长素的产生部位在尖端 结论 实验设计及现象 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘 一侧 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的 胚芽鞘一侧 生长素 的横向 运输发 生在尖 端 胚芽鞘 的生长 部位在 尖端下 段 实验组：在胚芽鞘尖端与下段之间插入云母片 对照组：胚芽鞘不作处理 结论 实验设计及现象 续表 生长素 的极性 运输只 能从形 态学上 端运输 到形态 学下端 结论 实验设计及现象 续表 单侧光对生长素分布的影响与重力相同 A中幼苗直立生长，B中幼苗向上弯曲生长 单侧光对生长素分布的影响大于重力 A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长 重力对生长素分布的影响大于单侧光 A、B中幼苗都向上弯曲生长，且B向上弯曲程度大 结论 实验设计及现象 续表 锡箔遮盖 暗盒开孔 图示与现象 方法 2.人工处理实验方法归类： 切割 移植 云母 片插 入法 图示与现象 方法 续表 幼苗横 置类 匀速旋 转类 图示与现象 方法 续表 【典例 2】(2012 年湛江一模)用不同实验材料分别对燕麦 的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一 段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是( )