数据库系统概论[王珊第4版]—第7章节.pptVIP

常用策略：自底向上 自顶向下地进行需求分析；自底向上地设计概念结构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自底向上设计概念结构的步骤： 第1步：抽象数据并设计局部视图； 第2步：集成局部视图，得到全局概念结构. 逻 辑 结 构 设 计 视 图 集 成 需 求 分 析 抽象 数据 设计 局部 视图 分E-R图 总E-R图 返回用户征求 意见直至满意 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、数据抽象 1. 分类 定义某一类概念作为现实世界中一组对象的类型； 这些对象具有某些共同的特性和行为； 它抽象了对象值和型之间的“is member of”的语义； 在E-R模型中，实体型就是这种抽象. 7.3.3 数据抽象与局部视图设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 聚集 定义某一类型的组成成分； 它抽象了对象内部类型和成分之间“is part of”的语义； 在E-R模型中若干属性的聚集组成了实体型，就是这种抽象。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3. 概括 定义类型之间的一种子集联系 它抽象了类型之间的“is subset of”的语义 概括有一个很重要的性质：继承性。子类继承超类上定义的所有抽象。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、局部视图设计 1）选择局部应用 选择一个适当层次的数据流图，图中每一部分对应一个局部应用. 2）逐一设计分E-R图 标定局部应用中的实体、实体的属性、标识实体的码，确定实体之间的联系及其类型,并进行必要的调整。 设计分E-R图的具体步骤： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程管理局部应用分E-R图 在课程管理局部应用中主要涉及实体的属性： 学生：｛姓名，学号，性别，年龄，所在系，年级，平均成绩｝ 课程：｛课程号，课程名，学分｝ 教师：｛职工号，姓名，性别，职称｝ 教科书：｛书号，书名，价钱｝ 教室：｛教室编号，地址，容量｝ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班级 开设 选修 讲授 教室编号 姓名 书号 书名 价钱 职称 性别 年龄 课程名 地址 课程号 学分 姓名 职工号 容量 性别 1 1 m n 1 1 课程管理局部应用的E-R图 n 成绩 教学 m n 年级 学号 所在系 教室 课程 学生 教科书 教师 平均成绩 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7.3.4 视图的集成 (E-R)1 (E-R)n (E-R)2 初步E-R 基本E-R (E-R)1 (E-R)2 (E-R)12 (E-R)3 初步E-R 基本E-R Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspos