优化的方案2012高中考试化学二轮专题复习广东专用应试抢分策略第一讲.pptVIP

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优化的方案2012高中考试化学二轮专题复习广东专用应试抢分策略第一讲

计算型 例5 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【答案】 B Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【解题指导】 通过已知数据进行计算和分析推理的一类选择题,其特点是题目中出现一系列数据,需要结合相应的定义或概念进行数据处理。这类题既可能是直接的简单化学计算,又可能是间接的应用化学原理的推算或是化学计量关系的运算结果(如含字母表达式)的正误判断。 因其灵活性强、迷惑性大、对解题技巧要求高,虽用常规方法解也能得出正确的结果,但因耗时过多,影响答题速度。 因此,运用整体、变形、抽象、逆向、极端等思维,利用守恒,构造、讨论等方法进行巧解速算或运用分析推理并结合简单心算、估算快速求解,就显得极为重要。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 即时巩固5 当温度为70 ℃时,Cl2与NaOH溶液能同时发生两个自身氧化还原反应:①Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O;②3Cl2+6NaOH===5NaCl+NaClO3+3H2O。若反应完全后测得溶液中NaClO和NaClO3的物质的量之比为4∶1,则溶液中NaCl和NaClO的物质的量浓度之比为(  ) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 栏目导引 高考题 型概述 题型分 类例析 题型应 试训练 第二部分·应试抢分策略 第二部分·应试抢分策略 第二部分·应试抢分策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一讲 选择题题型突破 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高考题型概述 1.选择题的特点 选择题属于客观性试题,是高考试题的重要题型之一,以容易题和中档题为主,侧重于“双基”的考查。由于高考中选择题分值重,故选择题的得分已成为很多考生整份试卷得分高低的关键,要想高考得高分,必须提高选择题的准确率。经过对近年来的高考试卷分析,选择题具有如下特点: Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)考查的知识容量较大,覆盖面广,利于选拔。 (2)其中少量的“基础题”增加考生得分的基数。 (3)保留某些类型的常见题,调控总难度。 (4)题型保持相对稳定,利于考生备考。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.选择题的解题方法和思路 (1)根据选择题题型特点可采用下列方法 ①淘汰排除法 排除法是根据已经掌握的化学概念、原理、规律,在正确理解题意的基础上,通过寻找不合理因素(不正确的选项),将其逐一排除,从而获得正确答案。运用排除法的注意点: a.不能漏选。因为有时可供筛选的选项较多,并且文字叙述似是而非,则筛选要逐一处理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. b.已筛选掉的就不要再拎起来,以免重复。 c.此法多用于单项选择题。 ②比较筛选

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