以就业为导向的职教课程进展观.pptVIP

职教课改的动因 社会的变化 人文价值观的改变 经济的变化 计划到市场的过渡 科技的变化 高新科技、高新技能的涌现 产业的变化 产业结构的调整、专业内涵的复合 企业的变化 企业管理、生产工艺和设备等的现代化 学科的变化 知识的综合以及新知识的生成 学生的变化 中考的优等生到中考的落榜生，等等 职教是一个综合性的教育类型，其 课改的复杂性和艰巨性要胜过其他类型 的教育。 职教课改的目标 有利於社会进步 有利於企业需求 有利於学生理解 有利於教师授课 有利於素质养成 有利於技能鉴定 有利於岗位对接 有利於考核评价 职教课改的模式实践生成型课改模式（感性导入思维） 【课程结构】 任务引领、过程导向的课程开发 任务引领、过程导向的课程开发是职教 课程规范的开发方法。其为就业导向提供了 行业定向的课程内涵。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 过 程 分 析 岗 位 分 析 市 场 知识 结构 能力 结构 态度 结构 证书 结构 文化基 础课程 专业基 础课程 专业 知识 课程 专业 实践 课程 专 业 任 务 分 析 教育和课程化的过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 过 程 分 析 岗 位 分 析 市 场 知识 结构 能力 结构 态度 结构 证书 结构 文化基 础课程 专业基 础课程 项目课程 （一体化） 专 业 任 务 分 析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 工学结合、半工半读的教学过程是职业 院校有效的教学过程，其对就业导向起到相 应的促进作用。 工学结合、半工半读的教学过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （形式与内涵） （双师与双教） 理论课程 实训课程 人文课程 实验课程 其他课程 教 学 过 程 企业文化 行业规则 生产流程 生产工艺 生产管理 生产产品 生产经营 生产设备 生产规范 生产工具 …… 工 作 过 程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 现代教学过程的两个理念 现场教学课堂化 课堂教学现场化 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学过程的两个重点 教师 双师型 双教型 装备 虚拟 真实 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 综合能力、多元均衡的考核标准是职教 客观的考核评价。其将为职教的课程标准起 到一定的引导作用。 综合能力、多元均衡的考核评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实 验 学 生 人 文 实 习 理 论 实 训 体 质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty