新人教版七年级数学实际问题与一元一次方程.pptVIP

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2017-03-30 发布于四川
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新人教版七年级数学实际问题与一元一次方程.ppt

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新人教版七年级数学实际问题与一元一次方程

3.4 实际问题与一元一次方程(1) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标：　　 1．会通过列方程解决“配套问题”和“工程问题”；　　2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤；　　3．通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想．学习重点：　　建立模型解决实际问题的一般方法． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习回顾 1 问题1：之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤？ 5. 答：检验并答话. 4. 解：解这个方程； 3. 列：根据题目中的数量关系列方程； 1. 审：审题，分析题目中的数量关系； 2. 设：设适当的未知数，并表示未知量； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 应用与探究 2 问题2：应用回顾的步骤解决以下问题. 例1　某车间有22名工人，每人每天可以生产 1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？列表分析：产品类型螺钉螺母生产人数单人产量 1 200 2 000 总产量 1 200 x 2 000(22－x) x 22－x Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 应用与探究 2 产品类型螺钉螺母生产人数 x 22- x 单人产量 1 200 2 000 总产量 2 000(22－x) 人数和为22人螺母总产量是螺钉的2倍＝ 1 200 x × × ＝ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解：设应安排x名工人生产螺钉，(22－x)名工人生产螺母. 依题意得： 2 000(22－x)＝2×1 200x . 解方程，得：5(22－x)＝6x， 110－5x＝6x， x＝10. 22－x＝12. 答：应安排10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母. 应用与探究 2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 应用与探究 2 问题3：以上问题还有其他的解决方法吗？解：设应安排 x名工人生产螺母， (22－x)名工人生产螺钉. 依题意得： 2×1200(22－x)＝2 000x . Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 练习1：一套仪器由一个A部件和三个B部件构成. 用1 m3钢材可以做40个A部件或240个B部件. 现要用6 m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile