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新课程与现代教育技术 绪论 现代教育技术概论 现代教育技术的理论基础 现代教育技术的教学设计 多媒体课件的设计与制作 3.现代教育技术 现代教育理论应用于教育教学实践的手段和方法的体系（南国农-西北师大） 教育教学中的现代化技术手段，即现代教育媒体 运用现代教育媒体进行教育教学活动的方法，即媒体教学法 优化教育教学过程的系统方法，即教学设计 3.现代教育技术 现代教育技术是以教育学的理论为基础，运用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法，探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论与方法（顾明远-高等师范院校教育技术学教学指导委员会主任） 现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学领域中的运用（何克抗-北京师范大学电子信息技术学院） 3.现代教育技术 现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践（李克东-华中师范大学） 综上所述： 现代教育技术的研究对象——学习过程、学习资源 （二） 现代教育媒体 教育媒体含义 教育媒体分类 现代教育媒体的特点 教学媒体的选择和应用 教育媒体含义 媒体----英文media的译名 从传播学的观点，媒体是传播信息的物质基础 教育媒体是指在教育过程中传递和存储教育信息的载体（介物），它是教育过程中相互作用的要素之一，在教育过程中使用不同的教育媒体具有不同的功能，作用于学生也产生不同的教育效果。 教育媒体分类 现代教育媒体的特点 形声性 再现性 先进性 高效性 教学媒体的选择和应用 教学媒体选择和运用的基本原则 a.根据教学媒体的特征和功能选择 b.根据教学目标类型和学生特征选择 c.没有一种“万能媒体” d.考虑媒体的易获得性问题 e.考虑媒体的成本和效益 f.教师和学生需熟悉媒体的内容和操作技能 g.多种媒体组合效果更佳 h.不要依赖媒体，也不要以媒体为装饰 教学媒体的选择和应用 选择教学媒体的方法和模型 A、问题表法 B、等级综合评定法 C、流程图法 D、坐标判定法 教学媒体的选择和应用 多种教学媒体组合应遵循的原则 A 、目标一致性原则 B 、相互深化、补充的原则 C 、认真准备、技能熟练的原则 D 、易实现性原则 （三） 现代教育技术的发展 教育技术的发展过程 现代教育技术的发展趋势 教育技术的发展过程 教育技术的理论基础研究 媒体技术向多媒体技术方向发展 计算机网络教育的发展 超媒体结构的发展 现代教育技术的发展趋势 虚拟大学（远程教育） 电子出版物 智能化教师系统 虚拟真实 交互式电视 二、现代教育技术的理论基础 （一）视听教育理论 （二）学习理论 （三）传播理论 （四）系统科学理论 三、现代教育技术的教学设计 教学设计的概述 教学设计的过程 学习的评价 教学设计的概述 教学设计是在一定的观点和方法指导下，依据现代教育理论和教师的经验，对教学活动进行规划和安排的一种可操作的规程。 以系统科学的观点和方法指导的教学设计，是科学的教学设计与传统的教学设计的重要区别。 教学设计的过程 分析教学任务、确定教学目标 确定学生的准备状态 组织教学资源、形成教学设计方案 学习的评价 学习评价的意义---信息反馈\加强指导 学习评价的类型---形成性\总结性 学习评价的方法---评价标准\信息\资料 四、多媒体课件的设计与制作 教学媒体材料的选题原则 教学媒体材料的一般编制过程 教学媒体材料的编制要求 教学媒体材料的选题原则 学习内容方面 教师方面 学习者方面 教学媒体方面 实际环境和资源条件 教学媒体材料的一般编制过程 教学媒体材料的编制要求 选题分析 材料的准备 脚本的编写 媒体材料的开发 评价与修改 教学媒体材料的编制要求 科学性 教育性 艺术性 技术性 教学实例 力学：自由落体与平抛；船闸；弹簧振子；牛顿定律的应用；单摆；摩擦；弹性碰撞；水波模拟演示；纵波模拟演示；声波模拟演示；阻尼摆；卫星；机械波等 热学：布朗运动；溶化和凝固；托利拆里实验等 教学实例 电学：电流的形成；验电器工作原理；串并联电路分析；电磁振荡过程；电磁波；交流电的产生；自感；闭合欧姆等 光学：眼睛；平面镜；球面镜；棱镜；透镜；光的全反射；干涉和衍射；显微镜等 近代：原子核式结构的发现；质子的发现；中子的发现；粒子散射；电子云的模拟等 请各位老师提出宝贵意见！ 谢谢大家 再见 2006.9 抽象的经验 语言 符号 视觉符号 照片 幻灯 广播 录音 电 视 电 影 参观展览 见习旅行 观摩示范 参加活动的经验 设计的经验 有目的的直接经验（做） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 “经验之