高中历史 第单元 第4课 近代科学之父牛顿课件 新人教版选修4.ppt

1、阅读第一条目第1、2、3、4段，了解牛顿的早期学习、生活和成就。 2、阅读第一条目第5、6、7段内容和第二目标题，概括牛顿一生中有哪些卵石和贝壳，并进行归类。 3、阅读第二目，回答 （1）牛顿说 “我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。”万有引力定律的发现是“站在哪些巨人的肩上的？”什么是万有引力？该定律的发现有什么意义？ 1、英国著名诗人曾经写过一首赞美牛顿的诗“自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧，于是一切都成为光明。”为了把人们从“黑暗”带向“光明”，牛顿 （ ） A发现了自由落体定律 B证明了哥白尼提出的“日心说”的正确性 C建立了经典力学体系 D提出了量子假说 2、“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现 （ ） A．推动了天文学的发展 B．使人类彻底摆脱了神学的影响 C．促进了人类的思想解放 D．使人类开始关注现实世界 4、阅读第三条目,结合前面两个条目，思考促成牛顿能取得巨大成就的原因除了苦功之外，还有哪些原因？ 牛顿以自己杰出的贡献，获得了国葬的礼遇。他被安葬在威斯敏斯特教堂，那是安葬英国英雄们的地方。为他抬棺材的是两位公爵、三位伯爵以及大法官。法国著名哲学家伏尔泰当时正在英国访问，他目睹了牛顿的葬礼，十分感叹牛顿所获得的殊荣。他是这样描写的：“他是像一位深受自己的臣民爱戴的国王一样被安葬的。在他之前，是没有哪一位科学家享受如此殊荣的。在他之后，受到如此厚葬的也将会是屈指可数的。” ——《科学简史》 3、17世纪，牛顿力学体系产生的主要原因有（ ） ①当时生产力水平发展到一定的高度 ② 牛顿自己勤奋的探索 ③ 对伽利略、开普勒、爱因斯坦等人理论的继承与发展 ④ 一批科学家共同的参预 ①②③④ B. ①②③ C. ②④ D. ①② * * * * * 被乔布斯掌握 砸醒了牛顿 诱惑了夏娃 三个苹果改变了世界 第六单元 杰出的科学家 第 4 课 近代科学之父牛顿 英国著名诗人在牛顿的墓碑上镌刻着铭言：“让人们欢呼这样一位多么伟大的巨匠，人类荣耀曾经因他而在世界上存在过。”然而牛顿不足月就降生世界，体重只有三磅。他母亲叹息说：“咳，这么一个小不点儿，我简直可以把他塞进一只杯子里去！”大人们担心他很难活下来。 善于观察和发明创造 科研与实验， 成绩优异 （3）大学时代： （1）童年时代： （2）中学时代： 提出二项式定理和微积分的初步算法 （4）1665-1666年 黄金岁月 牛顿：“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。” 成 就 领域 提出二项式定理和微积分的初步算法 制作了世界上第一架反射望远镜考察行星运动，解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等问题。 1）制作折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明日光由七色光组成，说明物体颜色的形成原理； 2）在《关于光和色的新理论》中提出了光的 “微粒说”。 数学 光 学 力 学 物 理 学 天文学 力学三定律、万有引力定律 哥白尼、伽利略、开普勒等人 定义：宇宙中一切物体之间相互吸引的作用力 意义：该定律后来成为天文学上的基础定律，极大地推动了人们对天体运动的研究。 “仅就光学方面的成就或许 就可以使他在本书中占有一席之地，但是他在这方面的成就比起他在数学或力学方面的成就来，那就相形见绌了。” 海王星 　牛顿力学理论能够预见新的物理现象，并能以天文观测或试验论证其正确性，如： 上图书影的名称是《自然哲学中的数学原理》 ， ①你能介绍一下这部著作吗？ ②它标志着牛顿经典力学体系的建立。牛顿经典力学在科学史上有着怎么样的地位呢？ （2）牛顿的力学成就在物理学界