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新目标英语下Unit说课稿独家精心设计(面试已过)
人教版新目标八年级下册
Unit 9 Have you ever been to an amusement park? 说课稿
背景
新目标初中英语教材采用任务型语言教学（TASK-BASED LANGUAGE TEACHING）模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活话的学习程序。以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
二、课题：
八年级英语（新目标）下Unit9 Have you ever been to an amusement park?
Section A (1a—2c)
三、教材分析
1）本课在教材中的地位及作用
本单元围绕谈论过去的经历，学习使用现在完成时态。通过对学生们喜闻乐见的一些娱乐场所（ fun places）的描述，反复运用句型Have you ever been to…? I have never been to…. 来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。教材中提供的所有活动都以现在完成时态为中心，通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对现在完成时态的理解，明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点。从而提高他们运用所学语言的综合能力。
2）教学目标： 1.Master the key words and phrases.
2.Learn to how to discuss and express past experience.
3.Learn to make use of “Have you ever been to ……？
3）教学重难点：1.Words and expressions in this unit .
2. How to make conversations freely using the target language.
3.Compare difference between present perfect and past tense.
情感目标： 1.Encourage student to communicate with others .
2.Guide the students to share happiness with others, look for good things around us,
教学准备： teaching cards , pictures , a tape recorder
四、教学方法
用计算机辅助教学，以任务型教学法为主体，以小组活动，两人协作为依托。以游戏、听力、口头练习和笔头练习为载体开展教学。如果非条件允许可以借助多媒体辅助教学：形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利于综合语言运用能力的提高。
五、教学过程
Procedures Teacher activity Student activity 设计意图 Step1:Leading in Warm up
(1a) T:
Show some pictures of tourism,sharing interesting things with Ss.
2) Requiring have they ever been to these places.? Ss:They can express their past experience.
(Free to answer
Ss:Yes, I have
No,I haven’t
1.以展示老师旅游时的照片，并分享一些趣闻导入本课主题。既能让学生参与谈话又能衔接本课主题。2.把1a中的问题用图片贴在黑板上，请学生上去排序。 T: Put “space museum、amusement park、aquarium、zoo、water Park”, pictures on the black board Ss: Rank these places on the black board, then read these places together.
Step2:Presentation 1）New word Eg: amusement p
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