高中数学 根课件 新人教a版必修1.ppt

思考2:初中里学的平方根和立方根分别是如何定义的？你认为如何来定义n次方根呢？ * 问题1、 (GDP问题)据国务院发展研究中心2000年发表的《未来20年我国发展前景分析》判断，未来20年，我国GDP年平均增长率可望达到7.3% ，那么，2001～2020年，各年的GDP可望为2000年的多少倍？ 想一想，1年后，我国的GDP可望为2000年的———倍； 2年后，我国的GDP可望为2000年的———倍； 3年后，我国的GDP可望为2000年的———倍； 4年后，我国的GDP可望为2000年的———倍；… x年后，我国的GDP可望为2000年的———倍 （x∈N+ ，x≤20） 想一想，正整数指数幂1.073x的含义是什么，它具有哪些运算性质. 想一想，当生物死亡了5730，2×5730，3×5730 ,6000年，10000 …年后，它体内碳14的含量P分别为——,——,——,… 问题2、当生物死亡后,它体内原有的碳14会按确定的规律衰减,大约每经过5730年衰减为原来的一半,这个时间称为“半衰期”.根据此规律,人们获得了生物体内碳14含量P与死亡年数t之间的关系： 考古学家根据此式可以知道，生物死亡t年后，体内碳14含量P的值,反之亦然。 思考1:我们已经知道 是正整数 指数幂， 它们的值分别为1/2，1/4，1/8，… 那么， 的意义 是什么呢？ 实数 整数 有理数 根 式 一般地,如果xn=a（n1,且n∈N*）,那么x叫做a的n次方根. 练习1 1）25的平方根是 2）27的三次方根是 3）-32的五次方根是 4）0的7次方根是 5）16的四次方根是 6）a6的三次方根是 ±5 3 -2 0 ±2 a2 通过练习,你能否得到一些一般性的结论? 式子 叫做根式,其中n叫做根指数,a叫做被开方数. 1）正数的奇次方根是一个正数；负数的奇次方根是一个负数；0的奇次方根是0. 2）正数的偶次方根两个，且互为相反数；负数没有偶次方根；0的偶次方根是0. 根 式 0的任何次方根都是0，记作 =0. 当n为奇数时， 当n为偶数时， 求下列根式的值 通过练习,你能得到一些什么结论? 练习2 根式的运算性质 ⑴当n为任意正整数时，( )n=a. ⑵当n为奇数时， =a； 当n为偶数时， =|a|= . 根 式 例1、下列说法中正确的是(???? )． 　　(A)16的四次方根?是-2；????????????　　 (B)正数的n次方根有两个 ； 　　(C) a的n次方根就是?????????；??? (D) . 根 式 例2．求下列各式的值． (1) (2) (3) (4) (5) 　(6) （ ＜6b） -2 10 π-3 a-b |x+y| 根 式 思考1:我们容易得到 那么，当根式的被开方数的指数不能被根指数整除时，根式是否也可以表示为分数指数幂的形式呢？ 如 规定正数的正分数指数幂的意义就是： (a＞0,m,n∈N*,且n＞1) (1) (a＞0，m,n∈N*,且n＞1) (2)0的正分数指数幂等于0. (3)0的负分数指数幂无意义. 并规定： 分数指数幂 对于任意有理数r,s,均有下面的运算性质. 例如 即生物死亡6000年后，碳14的含量约为原来的48.4 % 分数指数幂 练习 1、求值： 2、用分数指数幂的形式表示下列各式（其中a＞0） 分数指数幂 小 结 一般地,如果xn=a（n1,且n∈N*）,那么x叫做a的n次方根. 式子 叫做根式,其中n叫做根指数,a叫做被开方数. 一.根 式