高中数学 对与对数运算课件 新人教a版必修1.ppt

2.深化理解 （1）根据对数的定义求 练习 引例1： 1.如果我们拿出一张纸对折，纸就变成了两层，再对折，就变成了四层，继续对折…… 折纸次数和层数有什么关系？ 折纸次数 x 层数 N 折纸次数和层数的关系： 如果我已经知道一共有128层，你能计算折了多少次吗？ 这个问题可以转化为已知 求x= 1 2 3 4 …… 2 4 8 16 …… 引例2. 2009年临沂河东区国民经济生产总值为a亿元,如果平均每年增长率为8.2%,问经过多少年后国民生产总值是2009年的2倍？ 解： a(1+8.2%)x=2a x=? 1.082x=2 上述问题，实质就是已知 和 的值，求 . 底数 幂 指数 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（Napier，1550年~1617年）。他发明了供天文计算作参考的对数，并于1614年在爱丁堡出版了《奇妙的对数定律说明书》，公布了他的发明。恩格斯把对数的发明与解析几何的创始，微积分的建立并称为17世纪数学的三大成就。 对数的文化意义 恩格斯说，对数的发明与解析几何的创立、微积分的建立是17世纪数学史上的3大成就。 伽利略说，给我空间、时间及对数， 我可以创造一个宇宙。 布里格斯（常用对数表的发明者）说，对数 的发明，延长了天文学家的寿命。 对数的概念 log a N 幂底数 对数底数 对数 指数 幂 真数 真数 幂值 N 指数 指数 x a 底数 底数 　式子 （2）负数与0有没有对数？ 负数与0有没有对数 两式都成立 说明： 小试牛刀： C C 点睛 对数式与指数式的结构转化务必要记住 例1.把下列指数式化成对数式，把对数式化 成指数式 点睛 拓展提高 2.计算 2.计算 指数对以a为底N的对数 a b = N b = log a N 指数式 对数式 底数对底数 幂值对真数 １．关系： 2.特殊对数：1）常用对数 — 以10为底的对数；lg N 2）自然对数— 以 e 为底的对数；ln N 3.对数恒等式： 4.重要结论：1）log a a = 1；2）log a 1 = 0 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——华罗庚天才在于积累。 聪明在于勤奋， 1.课本 1，2 2.学案第二课时 祝同学们学习进步！ 谢谢！