2018版浙江省高中考试地理“选考总复习”演示课件-必须修读1第3章节自然地理环境的整体性与差异性.pptVIP

第一讲　自然地理要素变化与环境变迁和自然地理环境的整体性(必考＋选考) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考 试 标 准 ? 考试内容 1.生物进化、灭绝与环境 ①地球生物进化的一般序列 ②生物进化对地球环境的改造和环境变迁对地球生物的影响 2.人类活动对环境的作用 人类活动与地理环境的相互作用关系 3.自然地理环境整体性的表现 ①自然地理环境整体性的含义 ②各自然地理要素的相互关系 4.自然地理要素的相互关系 ①影响土壤发育的主要因素 ②不同自然因素对土壤发育和性状的作用 5.自然地理环境的整体性与资源综合利用 自然资源利用对环境整体性的影响 考核要求 必考 ? a b ? c ? b c ? a b ? b 加试 ? ? 分析地理环境要素之间的相互关系 学考点睛 1.明确三个关系：生物进化与地球环境、人类活动与地理环境、自然地理要素之间 2.分析两个影响：环境变迁对地球生物、资源利用对环境整体性的影响 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [知识梳理] 1.生物进化、灭绝与环境 (1)地球生物进化的一般序列(a) ①在生命出现以前，地球表层的发展主要是_____演化过程；在生命出现以后，_________即生物演化，则扮演了极其活跃的角色。 ②植物依次经历了_________时代、陆上孢子植物时代、_____植物时代及被子植物时代。 ③动物依次经历了海生无脊椎动物时代、鱼类时代、两栖动物时代、爬行动物时代、哺乳动物时代及人类时代。 考点一　自然地理要素变化与环境变迁(必考) 化学 有机进化 海生藻类 裸子 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)环境变迁与生物灭绝(b) ____________和___________，是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。 2.人类活动对环境的作用(c) (1)人类是自然地理环境的产物，人类在自身不断发展的同时，对自然地理环境的影响也愈来愈大。 (2)产业革命以来，人类对__________的大规模开发利用，造成自然地理环境前所未有的显著变化。 (3)作为人地关系的主导因素，人类活动已经对自然地理环境产生了广泛而深刻的影响。因此,人类必须尊重和顺应_________，注重协调社会经济建设与_____________的关系。 古生代末期 中生代末期 自然资源 自然规律 环境生态保护 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 读“地质时期的气候变化图”，回答下列问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)该图所示的部分地质时期曾出现过________次大冰期，它们出现的时期是分别是________和________。 (2)图中反映全球气候一直处于________变化之中。 (3)从图中可以看出温暖期较________(长或短)，寒冷期较________，湿润期和干旱期相互________出现，但新生代以________期为主。 答案　(1)两　石炭－二叠纪　第四纪 (2)波动 (3)长　偏短　交替　湿润 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. [考点突破] 生物进化、灭绝与环境 1.地球生物进化的一般序列 地球上最初的生命是出现在海洋中的单细胞生物(原核细胞生物)。距今约14亿年前，从原核生物细胞中演化出真核细胞生物，真核细胞生物出现以后，生物的演化进程明显加快。地球生物进化的一般序列如下表： Evaluation