高中生物《 .2.2 隔离与物种的形成》课件1 新人教版必修2.ppt

必修二 生物;第2节 现代生物的进化理论的主要内容;因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力; 生活在一定区域的______生物的__________叫做种群，是生物繁殖的基本单位，是生物进化的基本单位。;种群和物种的区别;一个种群中________所含有的________。;例1：在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中， 基因型为AA、Aa、aa的个体分别占14％、80％、6％。 基因A和a的频率分别是： A．54％、46％ B．47％、53％ C．88％、12％ D．47％、43％;假设的种群满足以下五个条件： ①群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同 ⑤也没有基因突变和染色体变异; 在自然界，由于基因突变、基因重组、染色体变异、自然选择等因素，种群的基因频率和基因型频率总是在不断变化的。因此，生物进化的过程实质就是________________________。; 可遗传的变异是生物进化的原材料，如果没有可遗传的变异，生物就不能进化。可遗传的变异来源有 ___________________________________ ; 自然选择会影响生物的生存，有利变异的个体其基因频率会不断______，不利变异的个体其基因频率会_______。在自然选择的作用下，种群基因频率发生__________，从而决定生物进化的____。;东北虎;;类型：;小结（关于隔离）： 在自然界中，新物种的形成往往要有（ ）的发生，隔离是指不同种群间的个体，在自然条件下（ ）不能自由交流的现象。;自然选择1;因地理隔离导致生殖隔离比较常见;物种形成的比较常见的方式：;总结： 以（ ）为核心的现代生物进化理论，其基本观点是（ ）是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群（ ）的改变。（ ）、（ ）及（ ）是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。在这个过程中，（ ）产生生物进化的原材料，（ ）使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，（ ）是新物种形成的必要条件。;总结;1.使用某种农药来防治害虫，时间愈长，效果??差的原因是（ ） A.农药诱导害虫产生了抗药性 B.农药使害虫产生了隔离 C.农药选择并积累了害虫抗药性 D.害虫在农药作用下，抗药性越来越强 2.下列关于隔离的叙述，不正确的是（ ） A.隔离阻止了种群间的基因交流 B.多数物种的形成都要经过长期的地理隔离 C.不同种群基因库不同，是产生生殖隔离的根本原因 D.除地理隔离和生殖隔离外，没有其他隔离方式;3.下列关于物种的叙述哪一项是不正确的（ ） A.同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖 B.物种具有遗传稳定性 C.不同物种的个体之间交配一定不能成功 D.同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能;5.下列关于生物进化的方向性问题的叙述，哪一项是不正确的（ ） A.种群中生物个体的变异是定向的 B.种群的基因频率的改变是定向的 C.自然选择是定向的 D.生物的进化是定向的 6.下列哪一项不是自然选择对生物进化的作用（ ） A.自然选择作用于生物的变异，使有利的变异得到保存， 不利的变异被淘汰 B.自然选择使生物种群的基因频率发生定向性改变 C.自然选择可诱导生物的变异发生定向性改变 D.自然选择是物种形成的基本环节之一