基本教育培养目标的变化.pptVIP

第九章 基础教育培养目标的变化 第一节：培养目标概述 一、培养目标变革的背景和理论依据 （一）时代背景 1.科技发展 2.经济发展 3.大众文化传播形式的多样化 4.人口的变化以及人类生活方式的变革 5.教育发展 6.国际基础教育培养目标改革 …… （二）理论依据 1.历史上确立培养目标的不同的理论依据 例如：宗教使命论、和谐发展论、教育生长论…… 2.人本位的价值取向和社会本位的价值取向（略） 3.确立培养目标的基点 4.教育在社会发展和个体发展中具有重要作用 二、关于培养目标的制定与实施 （一）目标社会化与目标素质化结合 （二）重视发展学生的个性 （三）面向现代化、面向世界、面向未来 第二节：现代教育目标内涵的演进 学会生存（20世纪70年代—） ↓ 学会关心（20世纪80年代—） ↓ 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存 （20世纪90年代—） 第三节：国外基础教育培养目标的变化 一、20世纪80年代以来美国基础教育培养目标变革 （一）80年代全面提高教育质量的改革 1.改革背景 50年代的教育改革→60年代的中小学课程改革→70年代“恢复基础”运动→1983.4月《国家处在危险之中，教育改革势在必行》 2.1983.12月“全面提高教育质量大会”所提出的整个80年代要实现的教育目标 请