高三生物教学实践与思考演示课件.pptVIP

必修三 特别关注的考点 1、植物生长素的发现和作用 2、神经调节、血糖调节、免疫调节 3、内环境稳态的生理意义 4、种群的数量变动、群落演替 5、生态系统中物质循环和能量流动中的基本规律 6、生态系统的稳定性、生物多样性 7、探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验分析与设计 有效的课堂复习 1、教学信息转换要合理有效 2、教学信息的输出要合理有效 三、教师心中要有教材和高考卷宗 1、关注必修教材每一节课中是思考题。 如： 2008年江苏高考题： 11 2、关注教材中的生物学模型的识别和拓展 教材中的生物学模型，如图表等是生物高考命题最常用的载体，所以关注教材图形识记、处理、拓展就等于关注高考。这是一轮复习的重中之重。 22．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是 A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 答案：ABD 同时还要关注考生的自主模型建构的能力。教材中有很多提升学生模型建构能力的训练题。如： 构建基因知识体系 2.生物的遗传规律与细胞分裂之间的内在联系 选修三《现代生物科技专题》  复 习 对 策 一、简述08