高考化学一轮习方案 专题提升一 化学计算的常用方法与技巧课件 浙教版.ppt

返回目录 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 专题强化训练 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 专题提升一　化学计算的常用 方法与技巧一 返回目录 返回目录 一般来说，高考考查化学计算的试题主要分成两类：一类是以选择题形式出现的小计算题，主要考查考生对大纲要求的基本概念的理解水平；第二类是以填空题出现的小综合计算题，或要求写简单推导过程的基本运算，一般意在考查同元素化合物、化学实验、有机化合物基础知识相联系的综合问题。预测2014年高考试题将以化工生产、科学实验为背景，突出思维能力的考查和数学工具的应用。强调计算与化学基本理论、化学变化过程、工业流程、化学实验等结合，体现计算为化学应用服务，强化对化学方程式的量化理解。 方法总述 返回目录 高考化学计算试题虽然形式多种多样，但归结起来就是那么几种基本的类型和方法技巧，只要在平时的复习中注重方法指导，相信计算不会成为高考中的关键障碍。在复习时要注重以下方法。 方法总述 ?　主题一　差量法 【解题策略】 不考虑变化过程，利用最终态(生成物)与最初态(反应物)的量的变化来求解的方法叫差量法。只有当差值与始态量或终态量存在比例关系时，且化学计算的差值必须是同一物理量，才能用差量法。其关键是分析出引起差量的原因。 (1)差量法是根据题中的相关量或对应量的差量来求解的方法。 (2)差量法是把化学变化过程中引起的一些物理量的增量或减量放在化学方程式的右端，作为已知量或未知量，利用各对应量成比例求解。 返回目录 专题知能双升 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 (3)对固体、液体而言，差量可以是质量差、微粒个数之差；对气体而言，差量还可以是同温、同压下的体积差。 返回目录 专题知能双升 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 返回目录 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 专题知能双升 返回目录 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 专题知能双升 返回目录 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 专题知能双升 ?　主题二　关系式法 【解题策略】 对于多步进行的连续反应，可根据中间产物的传递关系、电子守恒关系或元素守恒关系，找出原料和最终产物的关系式。由关系式进行计算会带来很大的方便，并且可以保证计算结果的准确性。 寻找关系时要特别注意原料中的某些元素是否都转入到产物中去，中间产物是否又有原始原料参与，不可盲目地根据起始物和产物中的原子守恒直接得出关系。 返回目录 专题知能双升 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 多步反应中建立关系式的常见方法有： 1．叠加法(如利用木炭、水蒸气制取氨气) 由木炭、水蒸气制取NH3的关系为：3C～4NH3。 返回目录 专题知能双升 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 2．原子守恒法 经多次氧化和吸收，由N元素守恒知：NH3～HNO3。 3．电子转移守恒法 NH3经氧化等一系列过程生成HNO3如下图： 由得失电子总数相等知，NH3和O2的关系为NH3～ 2O2 。 返回目录 专题知能双升 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 返回目录 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 专题知能双升 返回目录 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 专题知能双升 返回目录 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 专题知能双升 返回目录 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 专题知能双升 方法技巧 用关系式法解题的关键是建立关系式，而建立关系式的一般途径有：①利用粒子守恒建立关系式；②利用化学方程式中化学计量数间的关系建立关系式；③利用化学方程式的加和建立关系式等。 返回目录 专题知能双升 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 ?　主题三　终态法(整体思维法) 【解题策略】 终态法是利用逆向思维方式，以与待求量相关的物质(离子、分子或原子)在变化终态的存在形式为解题的切入点，找出已知量与待求量之间的关系，不考虑中间变化过程的一种快捷有效的解题方法。在一些多步反应或多种混合物的计算中，由于涉及反应繁多、数据不一或变化过程复杂，解题时如果逐一去分析这些反应或过程，按部就班的进行计算，往往会纠缠不清，导致思维混乱，不但费时费力，而且极易出错，甚至无法解答。但如果我们淡化中间过程，关注最终组成，利用守恒关系进行整体分析，就会简化思维，从而快速求解。 返回目录 专题知能双升 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 返回目录 专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一 专题知能双升 返回目录