高考化学一轮习方案 第38讲 化学资源的开发利用课件 浙教版.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * —— 典例精析 ——　　 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 ?　探究考向三　海水提取镁 —— 知 识 梳 理 —— 　　 返回目录 考向互动探究 第三十八单元　化学资源的开发利用 —— 核心突破 —— 　 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 —— 典例精析 ——　　 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 返回目录 第三十八单元　化学资源的开发利用 考向互动探究 * * * * * * * 第三十八单元　化学资源的开发利用　　 第三十九单元　化学与工农业生产　 第四十单元　有机合成与化学品加工 专题14　化学与技术 返回目录 高考纵览 2010年 2011年 2012年 水资源 开发利用 天津(解答) 浙江16(解答) 硫酸工业 浙江16(解答)；海南(解答) 四川29(解答) 重庆6(选择题) 合成氨工业 江苏16(解答) 氯碱工业 浙江16(解答) 镁、铝提取 浙江16(解答) 金属材料 浙江16(解答)；福建24(解答)；广东32(解答) 重庆6(选择题)； 四川36(解答) 非金属材料 山东(解答) 课标(解答) 山东31(解答)； 四川29(解答) 有机合成与化学品加工 返回目录 【教学建议】 1．《化学与技术》模块以资源利用、材料制造、工农业生产中的化学问题为线索，介绍化学知识及其应用。教学中一方面要重视化学基础知识、基本技能的教学，不能单纯介绍生产过程和技术；另一方面也要突出化学知识在生产技术发展和更新中的应用和作用，增强学生的技术意识，如介绍合成氨，要帮助学生理解化学反应速率与化学平衡原理在合成氨条件选择中的应用，也要让学生了解在实际生产中保证生产条件的技术关键。 使用建议 返回目录 2．在教学过程中要让学生感受到实际化工生产技术问题的复杂性，体会到从化学原理到实际生产过程所需要的各种技术，需要人们应用原理知识通过实验、生产实践的摸索和研究，对技术进行不断的改进、创新和发展，最终达到较好的经济效益。注意运用模型、多媒体影像资料、图片和动画，把较为复杂、抽象的生产过程、生产工艺形象化、通俗化，减少学生学习的困难。利用化学实验，帮助学生体会重要的生产工艺原理，如硬水软化、电解、电镀、催化氧化、化学腐蚀、有机合成反应等化学原理的学习。 使用建议 返回目录 3．教学中要十分注意培养学生的绿色化学理念和环境保护意识。如在学习硫酸工业生产知识时要介绍硫酸工业的三废处理；在学习合成氨生产时要介绍联碱工艺；介绍合成洗涤剂时，可说明为什么要使用无磷洗涤剂的原因；学习纤维素利用的有关知识时，应联系造纸厂污水对环境的影响及污水排放前的处理的重要性。 4．化工生产的技术处于不断的改革、创新中，新技术、新观念层出不穷，教师要注意收集新的信息、资料，补充、更新教学内容，也要注意引导学生从生产实际中学习、了解化学学科在各个领域的应用和发展前景。例如，氯碱工业的食盐水电解工艺，从20世纪80年代以来，隔膜 使用建议 返回目录 工艺已逐渐被离子膜电解工艺替代。在介绍食盐水电解时，应当介绍先进的离子膜电解工艺。 【课时安排】 本单元建