高中数学用二分法求方程的近似解演示课件人教版必须修读一.pptVIP

二、方法探究 (2)能否简述上述求方程近似解的过程? 将方程的有根区间对分,然后再选择比原区间缩小一半的有根区间，如此继续下去，直到满足精度要求的根为止。 三、自行探究 三、自行探究 三、自行探究 因为f(1)·f(2)0所以 f(x)= 2x+3x-7在 （1，2）内有零点x0,取（1，2）的中点x1=1.5， f(1.5)= 0.33，因为f(1)·f(1.5)0所以x0 ∈（1，1.5） 四、归纳总结 四、归纳总结 若x∈(a,b),不妨设f(a)0,f(b)0 课堂小结 算法：如果一种计算方法对某一类问题（不是个别问题）都有效，计算可以一步一步地进行，每一步都能得到惟一的结果，我们常把这类问题的求解过程叫做解决这类问题的一种算法。 算法特点：算法是刻板的、机械的，有时要进行大量的重复计算，但它的优点是一种通法，只要按部就班地去做，总会算出结果。更大的优点是它可以让计算机来实现。 谢谢大家， 再见！ * * * 知识探究（一）:二分法的概念 思考:从某水库闸房到防洪指挥部的某一处电话线路发生了故障。这是一条10km长的线路，如何迅速查出故障所在？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile