高考地理一轮习方案 第5章-自然环境的整体性与差异性课件 新人教版.ppt

　　 返回目录 考点互动探究 第13讲　自然环境的整体性和差异性 　温带荒漠带 　高山冰雪融水使其地表水或地下水丰富 　天山、昆仑山山麓的绿洲 　寒带苔原带(较高纬度)、亚寒带针叶林带(较低纬度) 　南半球相应纬度带是海洋，没有陆地分布 　南半球缺失寒带苔原带和亚寒带针叶林带 　热带疏林草原带 　东部地处东南信风迎风坡；马达加斯加暖流增温增湿；东南信风来自海洋，带来暖湿气流 　马达加斯加岛东部的热带雨林带 按理想状态的 地带性分布 形成原因 实际分布的 自然现象 　　例3 读南美洲自然带分布图，完成(1)～(2)题。 图13－6 返回目录 考点互动探究 第13讲　自然环境的整体性和差异性 (1)自然带①出现在南回归线附近的沿海地区，这种分布属于(　　) A．由赤道到两极的地域分异现象 B．从沿海向内陆的地域分异现象 C．垂直地域分异现象 D．非地带性地域分异现象 (2)自然带②南北延伸较长，主要是受到沿岸(　　) A．向北流动的寒流影响　　 B．向南流动的暖流影响 C．向北流动的暖流影响 D．向南流动的寒流影响 返回目录 考点互动探究 第13讲　自然环境的整体性和差异性 [解析] (1)D　(2)A　第(1)题，热带雨林带主要分布在0°～10°之间，自然带①为热带雨林带，分布在赤道与南回归线之间，主要是由于受来自海洋的东南信风及地形(西北部为巴西高原，地势抬升多地形雨)的影响，加之巴西暖流的增温增湿而形成。赤道附近的热带雨林带是常年受赤道低气压带控制，气候高温多雨而形成的。第(2)题，自然带②为热带荒漠带，其南北延伸较长主要是由于秘鲁寒流的降温减湿作用导致的。 返回目录 考点互动探究 第13讲　自然环境的整体性和差异性 技能提升13　原理规律型试题的答题思路 典 例 精 析 下图为我国某山体不同坡向垂直带谱示意图。某校地理兴趣小组通过对该山体垂直带谱的分析，提出了不同的看法。读图回答(1)～(2)题。(双选) 图13－7 返回目录 综合能力提升 第13讲　自然环境的整体性和差异性 　　(1)关于垂直带谱的看法，正确的是(　　) A．东坡、南坡的带谱比北坡、西坡复杂，是因为山麓地面高度不同 B．西坡的高山灌丛草甸带比东坡的高而窄，是因为西坡比较湿润 C．北坡积雪冰川带的下线比南坡低是坡向造成的 D．东坡积雪冰川带的下线比西坡低是地形造成的 (2)对山体位置的判断，正确的是(　　) A．地处南方湿润地区　　B．地处西北干旱地区 C．位于湿润河谷一侧 D．位于干热河谷一侧 返回目录 综合能力提升 第13讲　自然环境的整体性和差异性 　　[答案] (1)AC　(2)AD [解析] 第(1)题，从图中可以看出，该山体东坡、南坡的山麓地带海拔较低，因而带谱比西坡、北坡复杂；西坡的高山灌丛草甸带比东坡的高而窄，是因为西坡比较干燥；北坡积雪冰川带的下线比南坡低，是因为北坡是背阴坡，气温低；东坡积雪冰川带的下线比西坡低，是因为东坡是迎风坡，降水多。第(2)题，该山体分布着常绿阔叶林，说明位于南方湿润地区，但是在常绿阔叶林带以下还分布着干旱河谷灌丛带，说明该山体位于干热河谷一侧。 返回目录 综合能力提升 第13讲　自然环境的整体性和差异性 　　信息获取 (1)题干信息：说明山体分布及自然带分异表现。 (2)图示信息：不同自然带在不同坡向，随海拔高度的差异而不同。 (3)设问信息：自然带谱的分布成因及山体位置判断。 思路引领 分析图示→明确不同坡向垂直带谱分布差异→调用知识，分析垂直带谱的成因并确定山体位置→结合设问选项，最终确定结论。 误区警示 该题出错的主要原因：一是读图分析能力较差，没有注意到图中山体不同坡向的海拔差异以及自然带的垂直变化情况；二是对典型自然带的分布区掌握不清。 返回目录 综合能力提升 第13讲　自然环境的整体性和差异性 思 维 升 华 利用地理原理和规律解题时一般从以下三个方面进行思考：第一，根据图文信息，把握“题眼”，确定相关知识的联系；第二，调用相关原理和规律进行完整表述，对地理问题进行综合分析；第三，按照试题要求，运用相关的地理原理与规律，结合相关的思维模式有效