次打印匀变速直线运动公式的选择技巧.docVIP

匀变速直线运动部分涉及的公式与规律很多，怎样才能快速选出符合解题要求的公式和规律，是许多学生迫切希望解决的问题。现从个人的经验出发，介绍一下匀变速直线运动规律选择的原则和方法。 　　一、运动规律的分类 ?　　熟悉各条规律的形式和使用前提是熟练使用规律的第一步，只有在条理清晰后我们的记忆才能既快又准，而且记得长久。按照涉及的物理量和规律的来源，可将所有匀变速直线运动的规律进行如下分类： ?　　第一组：可统称为基本公式，由三个表达式组成，各式中均含初速度、加速度两个常量。原则上利用它们已经可以解决所有的运动学问题，但很多时候使用并不方便，该组公式往往是我们最后的选择。 　　 第二组：　　可统称为平均速度关系式，由两个表达式组成，两式中均没有出现加速度，由此可见，它是解决不直接涉及加速度的运动问题的最佳选择。 ?　 　第三组：可统称为特殊推论，由三个表达式组成，分别对应中间时刻、中间位置、相邻相等的时间间隔这些特殊位置或过程。 第四组：? ?? 可统称为比例规律，由六个比例式组成，分别对应于的匀加速直线运动过程按时间等分和按距离等分的情况。对末速度的匀减速直线运动，利用“过程反演”变换成反方向的匀加速直线运动后同样适用。 ?　　二、选择的原则与顺序　　 规律选择得是否恰当将直接影响到解题的难易程度和准确性。按方便、简洁、准确的原则，运动规律的选择顺序一般为：比例规律→特殊推论→平均速度关系式→基本公式 ?　　从左往右，优先程度逐渐降低。复杂的匀变速直线运动问题，可能需要将几组规律交叉使用。 ?　　下面分别举例说明：　　 例1：矿井里的升降机，由静止开始匀加速上升，经速度达到后，又以这个速度匀速上升，然后匀减速上升，经过停在井口，求矿井的深度。 ?　　 例2：一质点沿AD直线作匀加速直线运动，如图，测得它在AB、BC、CD三段的时间均为t，测得位移AC=L1，BD=L2，试求质点的加速度？ ? 　例3：一个小球从距地面高度为 h的某点由静止开始落下，不计空气阻力，最后通过的路程为全程的，则h的大小为多少？ ? 　　 ? 　　 例4：一个物体以一定的初速度做匀加速直线运动，匀加速过程共持续了，该过程中的第一个内物体通过的位移，最后的内物体通过的位移，求物体在内的总位移。 ? 　　 　　 总之，在学习中注意不要死记硬背公式和规律。重要的是领会公式与规律的来龙去脉及其特点，要通过一些具体实例，培养一题多解的思想，并且能够在解题时选择最简单的方法，从而切实加深对规律的选择原则和方法的理解，这样的学习就不仅仅是知识的堆砌，而是能力的增长，素质的提高。 ? 　　三、变式练习： ?1．关于匀变速直线运动的公式，有下面几种说法，正确的是（ ） A．由公式a=（vt?v0）/t可知，做匀变速直线运动的物体，其加速度a的大小与物体运动的速度改变量(vt?v0)成正比，与速度改变量所对应的时间t成反比 B．由公式a=（vt2-v02）/2s可知，做匀变速直线运动的物体，其加速度a的大小与物体运动的速度平方的改变量(vt2- v02)成正比，与物体运动的位移s成反比 C．由公式s=at2/2可知，做初速度为零的匀变速直线运动的物体，其位移s的大小与物体运动的时间t的平方成正比 D．由公式vt= vo+at可知，做匀变速直线运动的物体，若加速度a ＞0，则物体做加速运动，若加速度a＜0 ，则物体做减速运动 ．一物体从高x处做自由落体运动，经时间t到达地面，落地速度为v，那么当物体下落时间为时，物体的速度和距地面的高度分别是 (　　) A.， B.，C.，x D.，x正在匀加速沿平直轨道行驶的长为L的列车，保持加速度不变通过长度为L的桥．车头驶上桥时的速度为v1，车头经过桥尾时的速度为v2，则列车过完桥时的速度为(　　) A. B. C. D. 4．从同一高度相隔1s先后释放两个相同小球甲和乙，不计空气阻力，它们在落地前（ ） A．甲、乙两球间的距离始终保持不变，甲、乙两球的速度之差保持不变 B．甲、乙两球间的距离越来越大，甲、乙两球的速度之差也越来越大 C．甲、乙两球间的距离越来越小，甲、乙两球的速度之差也越来越小 D．甲、乙两球间的距离越来越大，甲、乙两球的速度之差保持不变 5．一位同学在某星球上完成自由落体运动实验：让一个质量为2 kg的小球从一定的高度自由下落，测得在第5 s内的位移是18 m，则A．物体在2 s末的速度是20 m/s B．物体在第5 s内的平均速度是3.6 m/s C．物体在第2 s内的位移是20 m D．物体在5 s内的位移是50 m AB.该爱好者用直尺量出轨迹的长度，如图所示.已知曝光时间为 s，则小石子出发点离A点约为