高考地理一轮习方案 第8章 人类与地理环境的协调发展课件 湘教版.ppt

返回目录 考点互动探究 第25讲　人类与地理环境的协调发展 　解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策 　各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现全球整体的协调 共同性 原则 要求 内容 原则 　　特别提示 可持续发展的三大原则中，“公平性”侧重的是“权利”，“共同性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重的是“发展”，可持续发展的三层内涵实际表述了可持续发展的三个不同层面的发展。 应用可持续发展的内涵和原则可以分析某种人类活动属于可持续发展的哪一个层面或原则。应用时应注意，不同内涵代表了可持续发展的不同层面，不同原则侧重了可持续发展的三个不同层面。 返回目录 考点互动探究 第25讲　人类与地理环境的协调发展 　例2　【2012?四川德阳模拟】下图是我国某地社会可持续发展示意图，据此完成(1)～(2)题。 图25－4 返回目录 考点互动探究 第25讲　人类与地理环境的协调发展 　　(1)下列关于该地1985—1995年社会可持续发展的描述，正确的是(　　) A．环境污染水平整体不变 B．资源能源消耗维持在较高水平 C．经济发展指标保持在相同水平 D．人地关系协调发展 (2)该地社会可持续发展趋势最好的时期是(　　) A．1985—1990年　　 B．1990—1995年 C．1995—2000年 D．2000—2005年 返回目录 考点互动探究 第25讲　人类与地理环境的协调发展 [解析] (1)B　(2)C　第(1)题，从三轴坐标系图中可以读出1985—1995年资源能源消耗指数一直≥0.6，环境污染指数下降，经济发展指数从＜0.1上升到0.3左右，环境问题严重。因此B选项符合题意。第(2)题，从图中可以看出1995—2000年经济发展指数直线上升，资源能源消耗指数下降，环境污染指数也相对较小，因此是该地社会可持续发展趋势最好的时期。 返回目录 考点互动探究 第25讲　人类与地理环境的协调发展 ?　探究点三　协调人地关系的主要途径 　　1．总体要求 协调人地关系从总体方面来说，是要落实好四个方面的工作：一是控制人口规模，使各个地区的人口控制在合理的范围之内；二是要转变发展模式，努力将传统的经济发展模式转变为可持续发展模式，实现清洁生产和文明消费；三是要保证自然资源的可持续利用；四是要动员公众积极参与，从自身做起，正确处理好社会经济发展与自然资源和生态环境的关系、眼前利益与长远利益的关系、当代人与后代人的关系以及发达国家与发展中国家的关系。 返回目录 考点互动探究 第25讲　人类与地理环境的协调发展 返回目录 考点互动探究 第25讲　人类与地理环境的协调发展 　　2．正确认识传统发展模式与可持续发展模式之间的区别 　以社会全面发展为指标，其终极目标是生态、社会、经济的全面进步 　以经济增长为指标，经济增长就意味着发展 发展目标 　主张人与自然的和谐共处。主张发展的基础是人和自然的协调一致。强调人们应树立人与自然和睦的“伙伴关系”的观念。强调系统地把握人与自然的发展规律，在此基础上实现人类合理利用自然、与自然共荣的和谐目标 　依据是人类中心论，主张“人定胜天”，其发展以人类征服自然、奴役自然、无限度地牺牲自然来满足人类的需要。传统发展观不考虑环境承载能力，不考虑资源的再生能力 理论依据 可持续发展模式 传统发展模式 返回目录 考点互动探究 第25讲　人类与地理环境的协调发展 　强调政府的宏观调控 　依靠市场经济手段 调控手段 　从全球利益出发，是一种互补式的方法 　从区域利益出发，封闭式、掠夺式和转嫁式 发展的空 间尺度 　强调代际公平 　本代人的利益是最大的需求 发展的时 间尺度 　追求物质文明的同时，还考虑社会文明、精神文明和生态文明 　建立的是物质文明，主要考虑经济利益 文明标准 　提倡适度消费 　提倡高消费 消费模式 　集约式(低投入、高产出、低污染) 　粗放式(高投入、低产出、高污染) 增长方式 可持续发展模式 传统发展模式 返回目录 考点互动探究 第25讲　人类与地理环境的协调发展 3.明确实现自然资源可持续利用的途径与基本要求 　应充分调动公众的积极性与主动性。公众参与是实现自然资源可持续利用的关键 公众参与 　要高度重视对生态环境的保护，实现科学利用与保护的统一，力争达到在社会经济快速发展的前提下，享有更好的生存环境的目标 环境保护 　将眼前利益与长远利益、局部利益和整体利益结合起来，充分考虑到子孙后代的利益 利益兼顾 　对资源的开发利用不能超过资源的再生能力 适度开发 基本要求 途径 返回目录