高考地理一轮习方案 第9单元 世界地理课件 鲁教版.ppt

(2)根据地理事物的轮廓形状特征定位 ①根据“面”状地理事物的轮廓形状判断：我国34个省级行政区的轮廓，世界各大洲、重点区域、主要国家的轮廓，一些重要湖泊(如五大湖、贝加尔湖、里海、咸海、洞庭湖、鄱阳湖、太湖等)的轮廓。 ②根据“线”状地理事物的轮廓形状判断：我国主要山脉、世界主要山脉，尼罗河、亚马孙河、长江、黄河、雅鲁藏布江等河流的流向，重要的交通线分布等。 返回目录 综合能力提升 第26讲　六个国家 (3)根据地理事物的相对位置定位 有些地理事物有时可能直接辨认不出来，但其周围有我们熟悉的地理事物，就可以借助熟悉的地理事物作为判断、推理的依据，通过对相关事物与这些地理事物的相对位置进行综合分析来定位。如掌握了北京的位置，即可推知华北平原、东北平原的位置。 返回目录 综合能力提升 第26讲　六个国家 (4)根据地理事物的分布规律、原理来定位 任何地理事物都有其分布特征及规律，根据特定的分布规律就可以推测特定事物的特定位置。如根据某个地方具有地中海气候特征，就可以推测这个地方位于南北纬30°～40°的大陆西岸。所以根据具有显著特征的地理事物规律，如气候类型、河流径流量变化、农作物及其熟制、自然带和洋流、日影朝向等的分布规律，再结合相关的文字、数据或图表，可为推测地理事物所在的空间位置提供方便。 返回目录 综合能力提升 第26讲　六个国家 (5)特殊地理事物或区域景观定位法 例如：标志性建筑：中国的长城、埃及的金字塔、巴黎的埃菲尔铁塔等；还有热带雨林景观、热带草原景观、苔原景观等，这些都可以用来确定区域位置。 (6)用图例、注记、比例尺等图中信息辅助判断定位法 图中河流、山脉、等高线、沙漠等图例、注记；比例尺大小确定区域范围大小；考题中特殊的地名信息等。 返回目录 综合能力提升 第26讲　六个国家 2．区域图的分析方法 (1)从区域图提供的信息中提炼出构成该区域地理环境的自然地理要素(包括地形、气候、水文、植被、土壤、自然资源等)和人文地理要素(包括农业、工业、交通、城市等)的特征。其方法一般为： ①通过对图中等高线、河流流向、等温线分布的判读，了解图示区域的地形特征。 ②通过气候分布规律，或对其气候资料进行分析，判断该区域的气候类型及其特征。 ③在了解该区域的地形和气候特征的基础上，了解该区域的水文、植被、土壤和自然带等特征。 返回目录 综合能力提升 第26讲　六个国家 ④通过对各自然要素特征的了解，进一步了解该区域的人文地理要素特征，如工、农业生产特征，人口、城市的分布特点，交通特征及形成这些特征的自然条件。 (2)联系所学知识，分析该区域主要地理特征的成因 由于组成某区域地理环境的各要素，通过大气循环、水循 环、地壳物质循环、生物循环等物质运动和能量交换相互联系、相互作用，形成了不可分割的整体，因此，只要了解某一要素，就可以推知与其相联系的其他各个要素。 返回目录 综合能力提升 第26讲　六个国家 (3)结合环境特征，分析、评价人类活动的合理性 人类的主观要求必须与环境的客观规律相适应，因时、因地制宜是人类活动必须遵循的基本原则。对农业生产而言，不同的地形区适宜发展不同类型的农业，平原地区地势平坦、土层深厚，适宜发展耕作业；山地不便耕作、不易水土保持，但适宜发展畜牧业或林业。对工业生产而言，从环境角度考虑，不同的工业布局，如空气污染严重的工业，应设置在最小风频的上风向或与常年盛行风向垂直的郊外；水污染严重的工业，应设置在远离水源及河流上游的地区；固体废弃物污染严重的工业，应远离居民区和农田。 返回目录 综合能力提升 (2)农业地区专业化 小麦、大豆、玉米、乳肉等产量居世界前列，是世界上出口粮食最多的国家，但 __________________________________________需大量进口。 地区生产专门化，形成了小麦区、玉米带、棉花带、乳畜带、畜牧和灌溉农业区等农业带(区)。 4．多元文化的交融 移民国家，种族和民族复杂，以欧洲白人移民的后裔人数最多。各国移民经过长期的融合，形成了美利坚民族，共同创造了五彩缤纷、色彩斑斓的多元文化。 返回目录 第26讲　六个国家 基础自主梳理 咖啡、可可、天然橡胶等热带农产品 六、巴西 图26－6 返回目录 第26讲　六个国家 基础自主梳理 1．国土广大的热带国家：是世界上占有热带面积最大的国家。 2．地形和气候 3.发展中的工农业大国 二战后，加快了工业化的步伐，成为南美洲经济实力最强的国