年级上册实验探究的步骤.pptVIP

* 小学科学三——六年级上册 实 验 探 究 步 骤 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四年级上册第一单元第１课“空气的性质” 问题：喷气气球充气量的多少与跑的距离有什么关系？ 假设：喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 器材：气球、细绳、吸管、气筒、胶带 实验步骤：１、两根绳子各穿过２个吸管，把两根绳子都拉直； ２、用气筒分别给２个气球打气，短气球打１０下，长气球打２０下，旋转喷口，捏紧； ３、用胶带把打过气的２个气球分别固定在每个绳的两个吸管上。 ４、同时松手放气，看２个气球各跑多远。 我的发现：长气球跑得远，短气球跑得近。 结论：气球充气越多跑的距离越远，气球充气越少跑得越近。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题：水蒸发快慢与哪些因素有关？