卢卫红函数的单调性说课稿[最终].pptVIP

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卢卫红函数的单调性说课稿[最终]

《函数的单调性》教学设计 一、教学内容的分析 一、教学内容的分析 一、教学内容的分析 一、教学内容的分析 一、教学内容的分析 北京景山学校 许云尧 四、教学过程的设计 3 掌握证法、适当延展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学过程的设计 3 掌握证法、适当延展 设元 作差 变形 断号 定论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学过程的设计 3 掌握证法、适当延展 巩固方法、强化步骤、提高能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学过程的设计 3 掌握证法、适当延展 等价定义 导数法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学过程的设计 4 归纳小结、提高认识 本阶段通过学习小结进行课堂教学的反馈,组织和指导学生归纳知识、技能、方法的一般规律,深化对数学思想方法的认识,为后续学习打好基础. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学过程的设计 4 归纳小结、提高认识 学习小结 知识层面 方法层面 学习反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说课人:卢卫红 项城三高数学教研组 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教学内容的分析 二、教学目标的确定 三、教学方法的选择 四、教学过程的设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 教材的地位和作用 学科角度 函数角度 单调性本身角度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 用导数研 究单调性 函数的 单调性 函数的图象 增减性的 直观认识 函数的解析式 一、教学内容的分析 1 教材的地位和作用----单调性本身 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1 教材的地位和作用----函数角度 奇偶性 周期性 单调性 函数的性质 函数角度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 都是研究自变量变化时,函数值的变化规律; 学生对概念的认识,都经历三个阶段:直观感受、文字描述、数学符号语言严格定义. 函数的单调性为进一步学习函数的其它性质 提供了方法依据. 1 教材的地位和作用----函数角度 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.

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