七下语文知识点汇总(文言文+诗词)综述.docx

五、赵普 1、字词 阖（hé） 箧（qiè） 薨（hōng） 以 为 2、分句翻译 1）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。 少：年轻时 习：熟悉 寡：少 学术：学问 及：等到 为：担任，做 劝：劝勉 以：拿，用 赵普年轻时，熟悉官吏（处理的）事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝勉他读书。 2）晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 释：放下 私第：自己的住宅 阖：关 户：门 启：开 竟：整 箧：书箱 （他）晚年读书很勤奋，每次回到自己的住宅，关上门，打开箱子取出书，整天读它。 3）及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 次日：第二天 临：办理 决：决断 则：原来（是） 既：……以后 薨：死 发：打开 之：它，代书箱里的东西 等到第二天办理政务，处理决断非常快。（他）死后，家里人打开书箱一看它，原来是一部《论语》啊。 4）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 深沉：沉着 岸谷：严肃刚正 而：但是 忌克：忌妒刻薄 以……为：把……当作 赵普性情沉着而严肃刚正，尽管对人常忌妒刻薄，但能把天下事作为自己的责任。 5）宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。 龌龊：过分谨慎 其：他，代赵普 循默：按常规办事，不多言语 宋朝初年，在宰相职位的人大多拘谨且遇事沉默不语，赵普却刚毅果断，没有人能与他相比 6）尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。 尝：曾经 明日：第二天 为：担任 复：又，再 亦：也，还 （他）曾经奏秉皇上推荐某人担任某官，宋太祖没有用。赵普第二天又上奏（推荐）此人，太祖还是没用。 7）明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 以：将 其：那 碎裂：把……撕碎（使动用法） 奏牍：奏章 归：回家 掷：扔 颜色：面容颜色，脸色 以：连词，不译 第三天，赵普还是将那个人奏荐给皇上，太祖生气了，把他的奏章撕碎了扔在地上，赵普面色不改，跪在地上把碎片拾起来带回了家。 8）他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 补缀：修补连结 复：又，再 乃：才 悟：醒悟 卒：终于 过些日子，（他）将旧纸片缝补好，再次像当初一样上奏。宋太祖才醒悟，终于任用了那个人。 3、特殊句式 1）太祖常劝（之）以读书（以读书劝之） 省略、倒装 2）读之竟日（竟日读之） 状语后置 3）普明日复奏（荐）其人 不可省略 4）碎裂奏牍掷（于）地 无把字句、省略 4、古今异义 1）在相位者多龌龊循默 这乞丐衣衫褴褛，很龌龊。 古义：形容人过分谨慎，今义：形容不干净、肮脏 2）普颜色不变，跪而拾之以归 这幅画的颜色很鲜。 古义：面容颜色，今义：色彩 3）及次日临政，处决如流。 这个罪大恶极的杀人犯今天处决了。 古义：处理决断，今义：枪毙 5、句段赏析 1）阖户启箧取书，读之竟日。 答：“阖”：表闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见其要读书的决心之大。“阖、启、取、读”：一连贯的动作描写，凸现出赵普为国而勤奋学习的精神。“读之竟日”体现了读书的专注和投入。 2）普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。 答：“拾”：此举非常冒险，极有可能再次触犯龙威。“补缀”：要恢复原样，需要多么大的决心和耐心。“复奏”：反映他的毅力阖坚定的意志。这个细节，以形传神，写出他不顾个人安危，为国荐才的精神，表现他超人的毅力和坚定的意志。 3）太祖怒，碎裂奏牍掷地。 答：“碎裂、掷”表示愤怒的程度，连续的动作中可见太祖怒不可遏的样子。这是关于太祖的细节描写，写太祖是为了衬托赵普的不顾个人安危，为国荐才的精神。 6、全文赏析 1）你觉得赵普是一个怎样的人？ 答：赵普虽然对人苛刻，但他是一个刻苦读书，胸怀天下、热爱国家，具有超人的毅力、坚强的意志的人。 诵读欣赏——题破山寺后禅院 1、赏析 1）清晨入古寺，初日照高林 答：首句?“清晨”二字点明出游的时间。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。 2）曲径通幽处，禅房花木深。 答：这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静显静，形象地描绘了破山寺幽深、清寂的景色。 3）山光悦鸟性，