小学语文典型问题答疑集精要.docx

小学语文典型问题答疑集 ? 北京大学小学语文答疑专家：冷玉斌 2016年4月 答者按： 首先，感谢诸位的提问——古人云“小疑则小进，大疑则大进”，问题永远比答案重要，诸位提出了这些问题，恰恰表示诸位已经在思考，而一思考，则就意味着真的走在了语文教学的路上。其次，也感觉幸运，可以参与到答问中来，以答者的身份回答诸位的提问，真理从不在某一个人手中，所以，我并不觉得我是在“回答”什么，而是在与各位“交流”，针对大家的困惑或者疑难，说出自己的想法，或者，只是提出一些可能的建议。并且，这些建议，有很多是我们项目组很多指导教师的共同意见或成果，所有这些话语，供各位参考，也供各位批评。第三，大家所提的问题，虽然指向、内涵多不相同，各有关注各有在意，但实实在在的，都是导向实践基于常识，因此，我的回答，可能也更多从常识与实践出发，有一些根源性的问题，其实并不好答，或者并不靠答，怎么办？只有去做，在做中学，在学中做，多感悟、多反思、多反思、多改进——只有这些，才是对接下来所有提问最好的应答。与诸位共勉！ 祝福诸位！ ? 1.如何解决学生没什么可写的问题？ 习作难，难于上青天。如何解决学生没什么可写的问题？ 答： 谢谢提问！这是个“老问题”了，每当来到作文课，学生无话可说，没素材可用，写作文时咬着笔尖一节课，最后纸上留下来的文字还是寥寥无几，很常见，也很让做老师的头疼。我想，对于这