第01次课数的表示.pptVIP

计算机原理与应用 任课教师:计算机系信管教研室 徐花芬 电话E-mail: xuhuafen408@163.com 办公室:10204 课程简介 本课程是机电一体化专业学生选修的专业课程，具有较强的理论性、实践性和实用性。 通过学习本课程，使学生了解8086/8088计算机系统的组成、工作原理及接口技术。以8086/8088为基础，启发学生对80386/80586及P—Ⅱ、P—Ⅲ工作原理的理解，为实际使用计算机及掌握计算机安全打下理论基础。 教学基本要求 （1）熟悉计算机中数制和码制 （2）了解微处理器工作原理 （3）了解总线与时序 （4）掌握存储器的工作原理 （5）了解输入/输出系统 （6）掌握中断系统概念及8259A的使用 （7）掌握串行通信与8251A、并行接口芯片 8255A及DMA控制器 对同学们的要求 按时上课，上课时不说话、不睡觉 有病或有事时按学校规定请假 按时提交作业 欢迎多提建设性意见 成绩构成 期末考试占70% 平时成绩占30% 实验安排 第4周 第5周 第15周 答疑安排 答疑时间： 每周二第3、4节（机电Z10-12） 答疑地点：10204 授课内容 第1章~第9章 重点：第3章——指令系统与寻址方式 第6章——半导体存储器 第8章——中断 第9章——可编程接口芯片及应用 先修内容 数字逻辑 提供硬件基础 课件下载地址 36 Username:xhf Password:xhf 第3章 8086/8088指令系统 和寻址方式 本节主要内容 计算机中的数制 无符号二进制数的算术运算和逻辑运算 带符号二进制数的表示及运算 二进制编码 本节重点 计算机中的常用数制、编码及它们相互间的转换 无符号二进制数的算术运算和逻辑运算 带符号二进制数的表示及补码运算 二进制数运算中的溢出问题 十进制： 基为“10”，权为以10为底的幂， ——D 二进制： 基为“2”，权为以2为底的幂， ——B 八进制： 基为“8”，权为以8为底的幂， ——Q 十六进制：基为“16”，权为以16为底的幂 ——H （2）十进制小数 二进制小数 二进制 十进制按位权展开后相加求和 二进制与八进制之间的转换 二进制与十六进制之间的转换 思考1：十进制与八进制、十六进制之间是如 何转换的？ 3.1.2 无符号二进制数的算术运算和逻辑运算 方法：通过逐位相减来实现， 不够减时，借一当二。 (3) 乘法运算 对二进制数，乘以2相当于左移一位 逻辑运算 与 或 非 异或 与 运 算 异 或 运 算 无符号数的表示范围 0 ≤ X ≤ 2n-1 若运算结果超出这个范围，则产生溢出。 无符号数的溢出判断准则：运算时，当最高位向 更高位有进位或借位时则产生溢出。 3.1.3 带符号二进制数的表示及运算 例： +52 = +0110100 = 0 0110100 符号位 数值 -52 = -0110100 = 1 0110100 符号位 数值 1 符号数的表示： 原码:真值x的原码记为[x]原，在原码表示法中不论数x的正负，数值部分都为真值x的绝对值。 反码:真值x的反码记为[x]反。正数的反码同原码。负数反码的数值部分为其原码数值各位按位取反。 补码:真值x的补码记为[x]补。正数的补码同原码。负数补码的数值部分为其原码数值各位按位取反加1。 原码： 最高位为符号位，用“0”表示正，用“1”表示负；其余为数值部分 优点：真值x和其原码表示之间的对应关系简单，容易理解 缺点：由于符号位不能参与运算，所以不便于进行加减运算；0的表示不唯一 对一个真值X： 若X0 ，则 [X]反=[X]原 若X0， 则 [X]反= 对应原码的符号位不变，数值部分按位求反 例： X= -52 = -0110100 [X]原=1 0110100 [X]反=1 1001011 补码 补码的定义与说明 补码的定义与说明 补码的设计目的是: ⑴使符号位能与