江苏省徐州市沛县中学2015-2016年度高二下学期第二次质量检测文数试题解析[解析版]含解斩.docVIP

江苏省徐州市沛县中学2015-2016学年高二下学期第二次质量检测 文数试题 一、填空题：本大题共14小题，每题5分，共70分，请把答案填写在答题卡相应位置上。 1．y＝的定义域为________． 【答案】 【解析】 试题分析：由题定义域为： 考点：函数定义域及对数不等式的算法. 1 2．，则 ． 【答案】 【解析】 试题分析：由,可令；求解可得； 。 考点：函数概念的理解与运用. 3．计算 ________. 【答案】 1； 【解析】 试题分析： 考点：对数的运算性质. 4．函数的图象在点处的切线方程为_____________． 【答案】 【解析】 试题分析：由，求导得，又过点， 切线方程为： 考点：曲线上某点处切线方程的算法。 5．函数的单调递增区间是 ． 【解析】 试题分析：由：，求导数， 则令，函数的增区间为， 考点：导数与函数的单调性. 6．若函数在上的最小值和最大值之和为，则的值为 ． 【解析】 试题分析：由：，则在区间上最值之和为； ，解方程可得；。 考点：对数函数的性质及对数方程. 7．若“”是假命题，则的取值范围是 ． 【答案】 【解析】 试题分析：由为假，可得；为真， 求解使之恒成立，可运用绝对值的几何意义，即到-1和到的距离和大于2个单位，易得时距离为2，距离大于2，则的取值范围是。 考点：含有量词的命题的否定及绝对值的几何意义. 8．已知函数在区间上是减函数，则实数的取值范围是 ． 【解析】 试题分析：由题令：，使函数在区间上是减函数在区间上为增函数，则可得； 考点：对数型复合函数的单调性. 9．已知函数是定义在上的奇函数，，，则不等式的解集是 . 【答案】 考点：函数的奇偶性及方程思想. 10．“”是“函数在上单调递增”的________条件．（空格处请填写“充分不必要条件” 、“必要不充分条件”、“充要条件”或“既不充分也不必要条件”） 充分不必要条件 【解析】 试题分析：由，求导可得；，则可推出 而反之，为增函数，推不出，所以是充分不必要条件。 【考点】导数与单调性与充分与必要条件的判断 11．若函数（）在区间内有两个零点，则的取值范围是___________． 【答案】 【解析】 试题分析：由内有两个零点，可得：，又； ， 可得； 考点：二次方程根的分布及基本不等式的运用. 12．已知函数且关于的方程有且只有一个实根，则实数的取值范围是________． 【解析】 试题分析：由题为分段函数可结合图，即； 可化为指数与对数函数的图像与一次函数图像交点的 个数为一个，由图可得；的取值范围是长度为，已知函数 的定义域与值域都是，则区间取最大长度时的值为___________. 【答案】3 【解析】 试题分析：由题中定义及函数，因为函数为增函数，则得： ，即为方程的两个根，可得； ，及它们同号，另 ，则，此时。 考点：数学阅读能力及二次方程的根与系数的关系和配方法. 14．对定义在区间上的函数和，如果对任意，都有成立，那么称函数在区间D上可被替代，D称为“替代区间”．给出以下命题： ①在区间上可被替代； ②可被替代的一个“替代区间”为； ③在区间可被替代，则； ④，则存在实数，使得在区间 上被替代； 其中真命题的有 【答案】 ①②③ 【解析】 试题分析：①由“替代区间”的定义，，满足定义； ②，在区间，成立。 ③，在区间为减函数， 可替代则；，得；结论正确。111] ④分两种情况1）若，解得， 可取D1=（0，+∞），D2=R；；可取，则|f（x）﹣g（x）|＞1； 不存在实数a（a＞0），使得f（x）在区间D1∩D2 上被g（x）替代2）若，解可取D1=（﹣∞，0），D2=R； 取x=﹣π，则|f（﹣π）﹣g（﹣π）|=|aπ2﹣π|＞1； 不存在实数a（a＜0），使得f（x）在区间D1∩D2 上被g（x）替代； 综上得，不存在实数a（a≠0），使得f（x）在区间D1∩D2 上被g（x）替代；为假命题； 二、解答题：本大题共6小题，共计90分，请在答题卡指定区域作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 15．（1）； （2） 【答案】（1）; （2） 【解析】 试题分析：（1）由题主要考察了指数幂的运算性质，对于本题需先进行指数运算，即化为指数幂形式再按指数幂的运算性质来算； （2）本题主要考察同底数对数的运算性质，需灵活运用对数运算的三个基本性质（同底数