（浙江专用）考数学一轮复习方案（双向固基础+点面讲考向+多元提能力+教师备用题） 第3讲 简单的逻辑联结词课件 新人教a版.ppt

第3讲　简单的逻辑联结词 双向固基础 点面讲考向 多元提能力 教师备用题 返回目录 返回目录 　　了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义． 考试说明 第3讲　简单的逻辑联结词 —— 知 识 梳 理 —— 　　命题p∧q，p∨q，﹁p的真假关系表 返回目录 双向固基础 真 假 真 假 真 p q p∧q p∨q ﹁p 真 真 真 ______ ________ 真 假 ______ 真 ________ 假 真 ______ ______ 真 假 假 假 ______ ________ 假 假 假 —— 疑 难 辨 析 ——　 返回目录 双向固基础 第3讲　简单的逻辑联结词 　 返回目录 双向固基础 第3讲　简单的逻辑联结词 　　　说明：A表示简单题，B表示中等题，C表示难题，考频分析2009～2012年浙江卷情况． 返回目录 点面讲考向 第3讲　简单的逻辑联结词 考点 考频 示例(难度) 含有逻辑联结词命题真假 选择(1) 2010年浙江T10(C) 2.根据命题的真假求参数 0 ?　探究点一　含有逻辑联结词命题真假的判断 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 　　[点评] (1)本题中由两个命题通过逻辑联结词得出新的命题，其真假是由已知的两个命题的真假决定的，在判断出已知两个命题真假后，就要突出分析逻辑联结词对新命题的影响．(2)对于多个命题真假的判断，一般需要从命题给出的结构出发，结合涉及的知识进行正确的推理． 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 　　归纳总结　含有逻辑联结词的命题真假的一些等价关系： ①p∨q真?p，q至少一个真?(﹁ p)∧(﹁ q)假； ②p∨q假?p，q均假?(﹁ p)∧(﹁ q)真； ③p∧q真?p，q均真?(﹁ p)∨(﹁ q)假； ④p∧q假?p，q至少一个假?(﹁ p)∨(﹁ q)真； ⑤﹁ p真?p假；﹁ p假?p真． 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 ?　探究点二　根据命题的真假求参数的取值范围 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 　 归纳总结　含有逻辑联结词的命题要先确定构成命题的(一个或两个)命题的真假，求出此时参数成立的条件，再求出含逻辑联结词的命题成立的条件． 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 点面讲考点 第3讲　简单的逻辑联结词 　答题模板　1　借助常用逻辑用语求解参数范围问题 返回目录 多元提能力 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 多元提能力 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 多元提能力 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 多元提能力 第3讲　简单的逻辑联结词 【备选理由】 　　由于逻辑知识需借助于数学的其他知识才能发挥其功能，因此与逻辑有关的数学试题中涉及的知识面极为广泛，下面的三个题目就是从方程、函数、不等式等方面与逻辑相互综合的试题，它们既可以在相应探究点中使用，也可以作为本讲总结使用． 返回目录 教师备用题 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 教师备用题 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 教师备用题 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 教师备用题 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 教师备用题 第3讲　简单的逻辑联结词 返回目录 教师备用题 第3讲　简单的逻辑联结词