（湖南专用）考语文一轮复习 第一部分 第一单元 识记现代汉语普通话常用字的字音.ppt

2．声旁辨音 声旁的声母不是定表示该字的声母，例如：“歼”不读“qiān”，而读“jiān”。其次，声旁的韵母也不表示该字的韵母，例如：“捺”不读“nài”，而读“nà”。有些字声旁的声母、韵母都跟这个字的读音无关，如“堑”读“qiàn”而不读“zǎn”。这些说明形声字的识记，不能走“认字认半边”的“捷径”，而要花功夫专门去识记。可以着眼声旁，斟酌辨析，如“毗邻”的“毗”，不读“bǐ”，而读“pí”，“发酵”的“酵”不读“xiào”，而读“jiào”。 3．记少不记多 形声字当中，可能同一声旁的字绝大部分读音都相同，只有个别同一声旁的字读音不一样。这时我们可以记住这种不同读音的个别例子，可以减轻记忆负担，增强记忆效果。例如“俊jùn”“峻jùn”“浚jùn”“竣jùn”“逡qūn”“悛quān”这一组形声字，同一个声旁，我们只要重点记忆“逡”读“qūn”和“悛”读“quān”，其余的都读“jùn”，这样就减轻了负担而且记忆深刻。 1．请给下列加点的字注音。 答案　①ɡuǎnɡ/kuànɡ；②chuǎi/zhuì/chuǎn/tuān； ③xiē/jié；④bài/pí/bì；⑤shè/shè。 解析　A项，粳jīnɡ；C项，伉kànɡ，吭hánɡ；D项，当dāng。 答案　B 2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 (　　) 【示例】 请给下列加点的字注音。 考点分解四　习惯性误读和其他 答案　①bì；②xián；③sào；④shà；⑤wǔ；⑥pī； ⑦tun；⑧shì。 【命题揭秘】 由于习惯原因，尤其是方言的影响，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。如把“豇”读成“ɡānɡ”，把“埋怨”中的“埋”读成“mái”，把“涮”读成“shuā”，把“档”读成“dǎnɡ”等。普通话基本功不扎实，在解题时常常会受习惯的影响而作出错误的判断。高考为了更好地发挥自己的社会功能，每年都在读音题中对由于生活习惯造成的误读字有所涉及。例如把“滂pāng沱”易误读为“滂páng沱”，“解剖pōu”易误读为“解剖pāo”，“拎līn起”易误读为“拎líng起”。 解析　B项，创chuānɡ；C项，犒劳kào；D项，河畔pàn，游说shuì。 答案　A 【演示题】 下列加点的字的注音没有错误的一项是 (　　) 这道题中，B项的“创chuānɡ伤”习惯上容易误读成“创chuànɡ伤”，C项的“犒kào劳”容易误读成“犒gǎo劳”，“船舸gě”容易误读成“船舸kē”，D项的“河畔pàn”容易误读成“河畔bàn”，“游说shuì”容易误读成“游说shuō”，这些误读，主要是习惯上的原因造成的，当然也有形声字致误的原因，还有不明古音导致误读，例如：“游说”的“说”，读shuì，就是一个古音。 【方法提示】 习惯性误读是一个很伤脑筋的问题，要解决这个问题，还得探究一番造成习惯性误读的原因。可能导致习惯性误读原因有：方言的影响，生癖字不会读而随意猜读，不明白古音而导致习惯性误读等等。 1．方言问题会让一些学生在某些字读音的声母或韵母上出现错误，如某些地方“s”“sh”等平翘舌不分，所以要刻苦练习普通话，平时听广播、看电视，都可以借以克服方言误读。 2．有一些字因为不常用，往往会被读错，如“惬qiè意”的“惬”很多人习惯性读成“惬xiá意”；“哺育”的“哺”读“bǔ”，很多人会习惯性读成“pǔ”。对这一种情况，在复习中要勤翻工具书，尤其是对于自己判断模糊或自认为读音有误的字要查证一下。 3．养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最好方法。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分声母、韵母、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现，即时记忆，今天掌握一点，明天掌握一点，积少成多，不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读，反复记忆，加深印象，直到真正掌握。 答案　①jiá；②bǐ；③chí；④xiān；⑤qíng； ⑥hù/quān；⑦kuì；⑧mèi；⑨chǎn；⑩wò。 1．请给下列加点的字注音。 解析　B项，亘gèn；C项，藉jiè；D项，熨yù。 答案　A 2．下列加点字的注音全对的一组是 (　　) 【典例】 (2012·大纲全国卷)下列词语中加点的字，读音全都 正确的一组是 (　　)(3分) 问题诊断——形声字误读 阅卷现场采样 阅卷点评 　　在这16个词语中，有12个词语属于形声字，并且这些字的读音和它们的声旁发音不尽相同，这就增加了答题的难度。而“悚、晦、牾、梓、挞”等字，读音不能单纯依靠声旁判断。得0分 规范答案 增分指导 　　解析　A项，悚然(