（湖南专用）考语文二轮复习方案 专题四 古代诗词鉴赏课件.ppt

四、思想内容和观点态度 鉴赏诗歌的思想内容和观点态度,也是诗歌鉴赏题的常规题型.应该明确古诗中常见的思想主题,如怀古伤今、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、思乡念亲、建功立业、怀才不遇、离情别恨、青春易逝等.作者的观点态度包 括：对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对人生的感悟等。 答题指津 专题四　古代诗词鉴赏 返回目录 例 2013·新课标全国卷Ⅱ阅读下面这首宋诗，完成题目。 次韵雪后书事二首(其一) 朱　熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。 (6分) 答：_____________________________________________ 答题指津 专题四　古代诗词鉴赏 返回目录 思路导引 范围已被锁定为最后一联。细读此联，一则观察意象：“落日”“寒鸦”，此为忧愁意象；二则观察诗人言行：“沉吟”“独自回”，表现孤独落寞之情。至此，尾联所表达的感情大致可见。此外，应适当结合前文分析，根据答题模板组织语言即可。 答题模板 概括表达的感情(步骤1)＋分析如何表达这种感情(方法和过程)(步骤2)＋进一步总结表达感情的效果(步骤3) 答题指津 专题四　古代诗词鉴赏 返回目录 答案 表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上,思绪万端却又无从说起,以至于在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。从“沉吟”“日落”“寒鸦”“独自”等词语可以看出诗人这种落寞惆怅的忧伤之情。 答题指津 专题四　古代诗词鉴赏 返回目录 五、比较鉴赏类 比较鉴赏题可以从多个角度来命题，而以思想感情和表达技巧两个方面的比较最为常见。 解答此类题，一是要彻底读懂两诗，按题目要求的比较角度深入研究两诗的异同；二是知人论世,要对两诗作者的时代背景、生平思想流派风格有所了解。答题时一般由同到异，步步推进，有条不紊。 答题指津 专题四　古代诗词鉴赏 返回目录 例 2013·安徽卷 阅读下面两首诗，完成题目。 同褒子秋斋独宿 [唐] 韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》 [金] 赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 【注】 ①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 答题指津 专题四　古代诗词鉴赏 返回目录 两首诗中诗人的心境有何异同？请作简要分析。 答：______________________________________ 思路导引 做诗歌的比较鉴赏题，注意以下几点：①要通读所给的几首诗(词、曲)，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识(包括注释)。②要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞手法等)来寻求诗(词、曲)的异同。③要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。 就本题而言，先要从“心境”方面把握两诗的共同之处，再同中求异，结合诗的细微之处，分析两诗所反映“心境”的差别。 答题指津 专题四　古代诗词鉴赏 返回目录 答题模板 两诗(某一方面)的相同之处＋甲诗不同于乙诗(某一方面)的独特之处＋乙诗不同于甲诗(某一方面)的独特之处 答案印证 相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独。不同点：韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人。赵诗孤独中更显凄冷。冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人。 答题指津 专题四　古代诗词鉴赏 返回目录 返回目录 【阅卷现场】 2013·山东卷阅读下面这首清诗，回答问题。(8分) 山寺夜起 江　湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 (1)三、四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ (4分) 答：____________________________________________________ 阅卷警示 专题四　古代诗词鉴赏 返回目录 (2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(4分) 答：___________________________________________________ 阅