语文-“迷幻陷阱——“误读”与“异读””演示课件[新人教版选择修读“语言文字应用”].pptVIP

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2017-03-30 发布于四川
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语文-“迷幻陷阱——“误读”与“异读””演示课件[新人教版选择修读“语言文字应用”].ppt

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语文-“迷幻陷阱——“误读”与“异读””演示课件[新人教版选择修读“语言文字应用”]

迷幻陷阱——“误读”与“异读” “误读”和“异读”现象在学生的学习和生活中比较常见。究其原因，很大程度上是因为学生的基础知识的积累深度不够，对一些比较容易混淆读音的字难以区别。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 你知道下句对联吗？琴瑟琵琶八大王一般模样；魑魅魍魉四小鬼各自肚肠； Chī mèi wǎng liǎng Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “误读”——不是这种读法一、课堂导入，展示“病情” 自读课本上的笑话《翻到死》和一段相声的录音《白字先生》。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、新课推进，寻找“病因” 1、问题设计：为什么会出现上述事例中的“误读”现象呢？ (1)“形声字”造成的误读。 “读字读半边”的现象。如：瞻（zhān）澹（dàn）蟾（chán）赡（shàn）（2）多音字造成的误读。有一个笑话是这样的：留学生约翰和它的中国朋友在饭店用餐，约翰满是疑惑地问它的朋友，为什么饭店的厕所里总是树立着这样的一块牌子——“小心地（de）滑呢？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）方言造成的误读。有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。” 原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 强调方法，出具“处方” 勤查字典。对于读不清楚的字，要立即查字典和相关工具书，规范读音。注重点滴的积累。可以用一些小本子将自己误读过的字词记录下来，使之成为一本“迷你小字典”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 活动设计，对“症”下“药”：风光旖旎怙恶不悛锲而不舍脍炙人口（1）、给下列词语注音：莘莘学子未雨绸缪畏葸不前以己度人 yǐ nǐ hù quān qiè kuài zhì shēn shēn chóu móu xǐ duó Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 异读——选择正确的读法可汗龟兹单于炮烙吐蕃读出下列词的音 kè hán qiū cí chán yú páo luò tǔ bō Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “异读字”产生的原因有哪些呢？（学生自读课文）（1）、由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。（2）、方言造成的异读。（3）、由于误读造成的。 Evaluation only. Created with Aspose.Sl