园林技术专业学习总结.docVIP

园林技术专业学习总结 本人在威海高原园林绿化工程有限公司工作，在工作中感觉有很多不足，于2014年春报名学习威海电视大学园林技术专业大专班。通过园林技术专业学习，积累了丰富理论实践操作经验，在工作中养成了吃苦耐劳，刻苦学习的好习惯。同时具备了较强的现场组织协调能力、问题处理能力、沟通能力、团队协作精神，高度的责任心和职业操守。 一 通过园林技术专业两年多的系统学习，学习了20多门有关于园林专业方面的知识，其中包括《节水灌溉技术》、《绿地规划》、《园林设计》、《设施栽培技术》、《农村经济管理》、《农村化学基础知识》、《植物学基础》、《园艺基础》、园艺设施》、《园林植物病虫害防治》等。掌握的大量的专业基础理论和知识，使自己的专业水平有了很大的提高，能够把自己在工作中的实践经验提升到理论的高度。 （一）通过基础核心课程（节水灌溉技术）学习,了解到我国是一个农业大国，又是一个水资源不足、旱涝灾害频繁的国家。一方面我国的水资源供需矛盾尖锐；而另一方面，农业用水浪费严重。现有灌溉区中的许多渠道工程都是没有衬砌的土质渠道，在输水、配水过程中的渗漏损失很大。我国目前灌溉水的利用率很低，平均约为0.4左右。因此农业节水势在必行。 通过学习使我了解到农业节水是在充分利用降水和可用水资源时，采取节水灌溉技术、节水农业技术以及节水管理技术和措施等，以提高水的利用率和水分生产率为中心的一种高产、优质、高效农业生产模式。它不仅是为解决水资源紧缺矛盾的产物，而且是科学技术进步的产物，也是现代农业的重要内涵。节水农业技术体系具体包括农业节水技术，农业灌溉技术以及节水管理技术和措施。 通过学习使我在农业节水技术，农业灌溉技术以及节水管理技术和措施方面得到了巩固和加深，尤其是节水灌溉技术方面，使我学习到低压管道输水技术和喷、微灌技术方面，比如低压管道输水技术是管道代替渠道，提高了水的有效利用率，节能，节省占地，成本较低，灌溉及时，增产增收。微灌与喷灌比较节约水量，节省能源，适应各种地形和土壤，提高作物产量，便于自动控制。 （二）通过基础核心课程（园艺基础）学习，了解到园艺业，是农业生产中的一个分支，主要是果树、蔬菜、西甜瓜以及观赏植物的生产。现代园艺生产，及时土地上的农业，又是脱离开土地的形象艺术，它已不限于生产过程和获得产品，它还是人们休闲娱乐、文化素养和精神享受的一部分。越是经济发达的国家或地区，园艺业的地位越显著。主要原因是许多园艺产品是重要的食品、营养品；园艺产品作为工业原料；园艺植物的绿化和生态效益；园艺文化的社会意义。 通过学习使我在园艺植物的育苗技术方面和园艺植物的栽培管理方面得到了提高。比如园艺植物育苗方面具体分为播种育苗；扦插育苗；嫁接育苗；压条与分株育苗；组织培养育苗。尤其是扦插育苗方面使我了解到扦插育苗是从植物母体上切取茎、根和叶的一部分，在适宜的环境条件下促使成为独立的新植株的育苗方法。扦插繁殖的优点是用少数母本植株在不打的场所就能育出很多新植株；扦插繁殖出的植株与母体的性状完全一样，能很好地保持母体的优良性状；并能比用种子繁殖的苗木提前开花结果。 其次合理的种植制度，应有利于土地、阳光、空气以及能源、劳力、水、植物营养等各种资源的最有效利用，取得当时当地条件下作物生产的最佳经济、环境和社会效益，并能可持续地发展生产。植株管理方面尤其是修剪技术方面首先是修剪时期方面主要有两个即冬剪和夏剪。修剪的基本手法主要有短截；疏剪；缩剪；长放；开张枝梢角度；刻伤、环剥、倒贴皮；抹芽、除萌；摘心、剪梢；扭梢；圈枝、别枝。 园艺业的可持续发展，最具体、最迫切的问题是：水源危机、劳动力紧张和劳力素质下降、土壤贫瘠化等，解决这些问题不是靠某单项技术改进可以奏效的，必须实施相当复杂的系统工程，要席同娣、全面地改革技术管理措施，要有很多其他行业、其他部门的有力配合。 （三）通过基础核心课程《园林植物病虫害防治》学习，了解到园林植物病虫害防治是研究园林植物病害的症状识别，发生发展规律及害虫的形态特点、生活习性、预测预报和防治方法的一门科学。主要任务是研究危害园林植物的病原及害虫的生物学特性，探讨在外界环境条件作用下病虫害的消长规律及园林植物对病虫危害的反应，从中找出薄弱环节进行防治，确保园林植物能正常发育。 园林植物园林植物因其栽植地多为城市公园、绿地和道路两侧，因此在病虫害防治上有不同于一包的农林病虫害防治的特点和要求。园林植物病虫害种类繁多，情况复杂；园林植物配置有时容易引起交叉感染；比如为了达到四季花香常年绿树成荫，将桧柏、侧柏与梨树、苹果树、海棠配置在一起，往往为梨——桧绣病，松——栎锈病和松——芍锈病等转主寄生的病原创造了有利条件。园林植物病虫害防治应以生物控制和生态控制为主；园林植物防治技术要求较高；园林树木中的古