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园林树木学理论作业一标准答案什么是园林？什么是园林树木学？园林专业为什么要学园林树木学？是不是可学可不学？答：① 园林是在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。 ②园林树木学是阐述和研究园林树木的分类，习性，繁殖，栽培管理及应用的一门学科。 ③园林专业通过种植花草树木等手段营造环境，提供游憩生活空间；而园林树木学是研究树木花草的习性，繁殖等的，所以园林树木学是园林专业的主要学科之一，通过学习园林树木学可以了解植物的形态习性等，然后为园林设计提供种植和管理知识，进行园林树木配置设计等活动，因而学习园林专业的必须学习树木学。2植物分类，园林树木分类的目的是什么？什么是种？亚种、变种、品种的概念分别是什么？为什么要对植物进行命名？双名法是怎么回事？答：①植物分类和园林树木分类都是为了让我们充分地对植物进行研究了解，这也是学习研究植物学及树木学的方法，面对纷繁的大量植物，进行系统分类可以简便化，清晰化，方便我们查找使用。②种是具有一定形态、生理特征和自然分布区域的生物类群，是生物分类系统的基本单位，物种之间具有生殖隔离。野生生物只有种、亚种或变种。现代遗传学则把物种定义为：物种是一个具有共同基因库、与其他类群有生殖隔离的群体。 ③亚种一般认为是一个种内的类群，在形态上多少有变异，并具有地理分布上、生态上或季节上的隔离，这样的类群即为亚种。属于同种内的两个亚种，不分布在同一地理分布区内。 变种是一个种在形态上多少有变异，而变异比较稳定，它的分布范围(或地区)比亚种小得多，并与种内其他变种有共同的分布区。 品种指具有特定生物学特性、经济特性和种用价值、能适应一定自然和经济条件、能满足人类一定需求、具有一定数量的某种家畜类群。因此，品种是人工选择和培育的结果，是人类劳动的产物。是把种按照不同的特性来人为选择出来的具有一定特性的种。④植物种类多，各个国家由于语言和文字不同，都各有其习用的植物名称，这样同物异名或异物同名的想象很普遍，这种名称上的混乱现象，使得人们无法顺利去进行植物研究及对植物进行合理分类，也不利于学术交流，所以为了避免这种混乱现象，需对植物有一个通用的命名法。⑤双命名法即由属名、种名、命名人的拉丁名或缩写构成。如果是变种，则在种名的后面加上变种（Varietas）的缩写var.，然后再加上变种名，后面在同样附以定名人的姓氏或姓氏缩写，如红玫瑰的学名为Rosa rugosa Thunb. var. rosea Rehd.。什么是同物异名？什么是同名异物？试举两例说明之（植物）答：同物异名就是指同一种植物，但有不同别名。例如唐菖蒲又名剑兰，但都指同一种植物；朱槿又名大红花，扶桑花。 同名异物是多种植物具有同一个名称。例如大叶紫堇和白屈菜都叫断肠草；非洲凤仙和马齿苋树都叫玻璃翠根据树木的观赏特性可将树木分为那些类型？每种类型请分别给出五个广东省内常见树木的例子。答：1.形木类（观树形树木类）苏铁、南洋杉、大王椰子 2.叶木类（观叶树木类）金连翘、紫荆木、红背桂、红枫、紫叶李、苏铁 3.花木类（观花树木类）玉兰、腊梅、月季、米兰4.果木类（观果树木类）柿子、金桔、石榴、佛手、南天竹5.干枝类（观枝干树木类）佛肚竹、白皮松、木棉、龙爪魁、梧桐6.根木类（观根树木类）落羽杉、落羽松、水松、大叶榕树木学作业二5.什么是树木的生物学特性（以老师的上课内容为准，不要网上资料）？包括哪些内容？了解它有什么用途？（1）树木的生物学特性：树木的生长发育规律（个体发育）即生长周期的各阶段的性状表现与规律.（生长是发育的基础，发育是生长的高级阶段）。（2）内容包括生长速度、寿命长短、开花结实特点、繁殖性能等。（3）掌握其用途的意义：①能正确选用树种②定好栽培技术③节树木的生长发育④速育好苗⑤高移植成活率⑥护措施等6.什么叫物候期？了解物候期对园林规划设计有什么意义？春鹃是怎么回事？是一个种还是一些种？是不是非常好的春花植物？让你在园林里配置它们，你会怎么做？（1）物候期：生物的生命活动随气候的变化而变化，正在这种生物的变化对节候的反应的时候叫物候期。 (2)物候期对园林规划设计的意义： ①历史地理气候变化； ② 栽培树木的区域规划； ③制定栽培措施； ④园林的艺术设计春鹃是指一类春天开放的杜鹃，包括很多种比如锦绣杜鹃、粉花杜鹃、白花杜鹃等春花类或杜鹃属植物。所以春鹃是一些种而不是一个种，是非常好的春花植物。园林里配置：符合题意即可！如居住区道路人行步道：两侧草坪自然嵌入步道石板材铺装，左侧以红花继木、大叶黄杨、鸡爪槭等形成与车行道路的隔离绿带，右侧与水系相连种植毛杜鹃、金边黄杨色块、灌木球及鸢尾、再力花等水生植物，形成自然、亲水的游步道景观。树木