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应 用 人 类 学 期 中 作 业 ---读《西方应用人类学最新发展评述》 姓名： 刘 红 娥 学号： P110410669 班级： 11 级 民 族 学 班 授课教师： 王 雪 新 之 所 在 -------读《西方应用人类学最新发展评述》 《西方应用人类学最新发展评述》是云南财经大学社会与经济行为研究中心陈刚教授所写的一篇论文，主要是梳理西方应用人类学的发展历程，其重点是从研究方法和主题、学科定位、地位和要求等方面揭示了西方应用人类学的新变化。 全球化带来了急剧的社会变迁, 使人类社会面临许多新的问题, 如社会福利、社会公平、卫生、环境、贫困等, 由此推动了以解决问题为目标的应用人类学的快速发展。因此，作者对其进行评述意在为国内应用人类学的学科建设提供启示与借鉴。 应用人类学的起源与人类学的起源同步，人类学产生于一个殖民的时代，所说人类学是一个学术范围，可是其兴起却是有着殖民的色彩，起初的人类学者或多或少的都对殖民统治做出过“贡献”，因此，以殖民为目的的人类学研究早就带着应用人类学的影子。随着社会的发展，社会问题在方方面面产生使应用人类学可以涉及的范围越来越广，那么新发展新在哪些方面呢？ 首先，最新的发展新在应用领域的扩大。早期的应用人类学的主要中作是从事殖民地行政管理，通过对当地文化习俗的研究了解他们的文化心理，从而用文化的手段使殖民地的管理工作变得容易，也减少当地群众的抵抗，运用文化潜移默化地将殖民统治顺利进行。而二战更是推动了应用人类学的发展。如二战期间, 美国人类学家受政府聘请收集敌国和盟国资料, 为其海外作战的士兵提供人类学基本知识的培训。而且，在二战中超过95% 的美国人类学家从事与战争有关的工作。珍珠港事件后, 米德受聘负责领导国家研究会下属的饮食习惯委员会。她所领导的小组为政府制定紧急状况下食品定量配给计划出谋划策, 评估美国公众对援助盟国的态度, 研究敌国国情等。米德还研究驻扎在英国的一百多万美国士兵给英国所带来的社会影响, 重点研究美国士兵和英国平民及军人的价值观的冲突, 为改善与盟国的关系献计献策。此间, 美国人类学家受政府战争再安置部的委托, 调查了西海岸日本人强制收容所引发的问题。随着战争形势的进展, 美国政府到大学设立研究机构, 雇用人类学家来教育政府工作人员和军人如何对待盟军占领区的德国人、日本人。而米德的《菊与刀》就是对日本人性的研究以帮助美国政府如何制定对待战后日本的著作。而后，随着各国经济的发展以及全球经济的兴起，发达国家和发展中国家的差距等问题，促使人类学者不再对某一区域的整体文化进行研究，而是焦点性的关注。加之发展中产生了食品、贫困、恐怖主义等问题，应用人类学以解决问题为目的自然就有了更为广泛的领域。应用人类学的研究领域由此扩大到“农业、社区行动、文化资源管理、发展政策和实践、灾害研究、经济发展、教育和学校、环境、卫生和药品、工业和商业、土地使用和土地认领、媒体和广播、军事、政策制定、水资源开发等方面”。 其次，应用人类学的新发展体现在研究方法的变化。应用人类学起初的研究与人类学的研究一样，采用田野工作的方法，参与观察，与当地居民同吃同住同劳动以获得自己所需要的真实的资料，此后还要对特定的民族文化做系统的民族志分析和描述，要学会当地语言，这些都需要成年日积月累的观察才能得到。但是随着问题的增多，以及问题方向的明确，应用人类学者如果再进行全面的研究，反而会适得其反，不仅浪费了时间，还不能找到症结之所在。因此，应用人类学者只需要将精力集中在预定好的问题之上，采用定期到研究点采访，观察变化，监督研究项目进程等方法。随着发展，应用人类学中推出了一些快速研究法, 最常用的是快速人类学评估法, 也被称为快速评估法。快速评估法通常是由不同学科或不同专业的研究人员共同合作完成, 常常还需要研究对象的积极参与。快速评中估法收集材料的方式的焦点小组访谈也就取代了民族志的深入采访，以便更加快速经济地收集材料等等。 应用人类学的变化还体现在研究主题上。从最新发布的