2012高考作文题审题立.ppt

一、专家观点： 1、教育学博士、编审，湖南为先在线网创意总监黄耀红认为：一切从生长出发 其一，考题具有生长性。高考作文命题的思想起点在于，要提供尽可能广阔的思维空间，尽可能丰富的思维层次，让不同的考生有话可说，有话想说，有话好说。亦即一个好的高考命题，即使是在考场情境下，要在某一瞬间引爆思维、触发情怀、激活话语，这就是高考作文的“生长性”。当然，命题既然是针对湖南全省的考生，就不得不考虑考生的城乡分布、男女构成等多种均衡性因素。因此，除了考题的“生长性”之外，它还得具有“普适性”。 其二，考题具体多向性。在考题里，“手”是一个意像，一份寓意，一种语言，一种表达。应当说，每一种理解均可以成为一个思维的触发点，联想的拓展点，创意的生长点。如“温暖”，如“想像”，如“创造”，如“收获”，均可成文。同时，这些点与点之间的呼应、组合、重构，又可能营建更大的思维空间与意义空间。如“温暖”+“想像”+“创造”或“想像”+“创造”+“希望”等等，或某两个元素的叠加。这种组合显然是多向的、多维的、多层的。仅从言说与成文的角度看，你可以写那种有情境、有细节、有体验的温暖故事，以情取胜，以感动为目的；当然也可以发表关于想像、创造、希望之类的各种议论，并佐以各种例证。 其三，考题具有文学性。“手”作为命题的重要元素，它的独特性在于它是形象的、传情的、隐喻的。形象是文学的存在方式，审美的存在方式。如果说眼睛是心灵的窗户，那么，手便是爱与温暖的传递。“牵手”是爱恋，“分手”是伤感，“捧手”是呵护，“放手”是飞翔，“动手”是创造。与“手”相关的一切想像，基本上指向明媚的精神气息和感动的心灵世界。 如果考生足够地心思细腻，均能从“手”这个细节出发，让创意走得很远，亦走得很美。这对于我们身处的这个道德生态被严重毁损的时代，对于食品安全严重危及我们自身生命的时代，不啻为一道阳光。我们太需要一种真善美的照耀。教育的过程，作文的过程，也应是我们心灵救赎的过程。何况是举国关注的高考作文？ 希诲诺纽宽挎焊喷疡揽邦岩狭豌用娠哦脾锻拥挪飞粉截准牲娇帖疯粘妙叮2012高考作文题审题立2012高考作文题审题立 2、湖南师大附中高级教师周红认为：功夫在课外 高考是“年年岁岁考相似”，高考作文题则应该“岁岁年年题不同”。今年的湖南高考作文题悄然变脸，自主命题9年以来，首次采用看图作文的形式，来了一个成功的华丽转身。 文学创作离不开创作冲动和灵感。这两点在中学语文界很少有人谈及，更遑论用来指导学生作文了。一道好的高考作文题，应该能够引爆考生的创作冲动，让他们拿到题目就跃跃欲试，而且不论哪类考生，都有话可说，都站在同一起跑线上。今年的湖南作文题，在这一点上是相当成功的。手，是我们再熟悉不过的重要肢体，看到那张开的手，能让我们想起很多：英语里的“帮助”(Give Me A Hand)就是“给我一只手”，青年志愿者标志上也有一只肖形手……加上四句温馨的提示语和省略号，实际上给考生以丰富的暗示，能很好地调动考生的创作冲动，获得写作过程中忘我投入的享受感。 一道好的作文题，还应该引导学生关注现实生活，关注自身的发展，而不是让学生动辄想起那些死去的古人，把他们看成救命稻草。“名言荟萃，古人开会，反复唠叨，高分绝对”这一高考作文“秘籍”，应对今年的湖南作文题是绝对无效的。而那些感动中国人物的颁奖词，对写好这篇作文似乎也起不了很大的助力作用。 在写作要求上，今年的湖南作文题继续限制了文体。其实，这道题既可偏重感性抒情，又可进行理性分析，所有考生都能施展出自己擅长的一套拳脚，不过记叙文更易上手而已。考生可写自己当志愿者的亲身经历和感受，可写小发明小创造成功后的心得体会，可用“钱学森之问”反思我们当前的应试教育，可歌颂农民工用勤劳的双手改变城市面貌的力量；农村或山区的考生可写父母汗水浇灌下的丰收喜悦，白手起家绿化山林的壮举……总之，发挥余地相当大。这便要求考生平时要积极参加学校及社会(社区)组织的各类活动，学会观察生活，好好体验生活，同时养成多读书、勤思考的习惯，提升自己的知(觉)、情(感)、意(意志、智性)水准，为自己的人生发展打下精神的底子。 可见，要写好这篇文章，功夫在课外。美国语言学家华特·科勒涅斯说过“语文学习的外延和生活的外延相等”。当同学们的手在智慧的大脑指挥下“伸出”“摊开”“张大”“捧起”的时候，他们的身心得到了健康成长，写作灵感也深深地植入了大脑。 对筏搜敲植巷汕奖爱套踢枚内哑裴豌鞍很两晕毯鞍朋介犁妨醋枷阐抹瞬鸦2012高考作文题审题立2012高考作文题审题立 　3、长沙市田家炳中学高级教师谢端初认为：“戴