2．5等腰三角形的轴对称性3.doc

年级：初二 学科：数学 课题：§2.5等腰三角形的轴对称性 课型：新授 执笔：邓建华 审核：初二备课组 讲学时间 教学目标 1．进一步巩固等腰三角形的性质和判定。 2．掌握直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质 3．会用“因为……所以……理由是……”等方式来进行说理，进一步发展有条理的思考和表达，提高演绎推理的能力 教学重点 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质 教学难点 正确熟练的运用新知解决简单问题 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 复习 1、如果一个三角形有两个角相等，那么_________也相等.（简称为“等角对等边”） 2、等边三角形的性质是什么？如何判定一个三角形是等边三角形？ 二、探索新知 2师生当堂互动： （1）任意剪一张直角三角形纸片，如图1. （2）剪得的纸片是否能折成图2和图3的形状？ （3）把纸片展开，连接CD，你有什么发现？CD与AB有什么数量关系？ 总结：“直角三角形斜边上的中线等于___________________” 几何语言表述：∵________________________ ∴_________________________ 例1.在△ABC中，∠ACB = 90°，CD是AB边上的中线且CD = 5cm，则B= . 例2、如图，在△ABC中，AB=AC，角平分线BD、CE相交于点O，OB与OC相等吗？请说明理由. 例3、已知如图：∠ABC=∠ADC=90°,M、N分别是AC、BD的中点，求证：MN⊥BD 巩固练习 1、Rt△ABC中，如果斜边上的中线CD=4cm，那么斜边AB=_______cm． 2、如图，△ABC中，角平分线BO与CO的相交点O，OE∥AB，OF∥AC， BC=10，求△OEF的周长． 五．知识提炼 本节课，你学到了哪些知识？说说你的想法。 当堂反馈： 1、如图，在△ABC中， BF与CF是角平分线且交于点F，DE∥BC，若BD+CE=9，则线段DE的长为（ ） A．6 B．7 C．8 D．9 2、已知如图：∠ABC=∠ADC=90°,E分别是AC的中点，求证：BE=DE 3、、如图，AB=AD，∠ABC=∠ADC，BC与DC一定相等吗？为什么？ 教师检查 教师指导。 教师指导。 。 教师指导 教师 指导。 教师提示。 教师巡视并纠错 。 学生回答。 学生动手操作。 学生讨论并总结论。 学生尝试完成 学生先分析再完成 学生完成证明。 学生完成。 学生回答 学生完成。 教学反思 4 O F E C B A （1） （2） （3） （4）