小学信息技术第八册第8课获奖教案设计让你的图文动起来.docVIP

华中师范大学出版社 小学信息技术第六册第8课 《让你的图文动起来》 教学目标 1） 知识与技能目标：使学生掌握在PowerPoint中设置自定义动画的方法。 （2） 过程与方法目标：学生通过自主探究、自我创新、合作交流，学习和应用自定义动画。 （3） 情感态度与价值观：让学生体验成功，保护环境，热爱家乡，在不断尝试中激发求知欲。 2学情分析 本课是根据小学信息技术第六册第8课《让你的图文动起来》改编的，教学对象是五年级学生，学生在学习本课之前，已经初步认识了PowerPoint，会在PPT中插入文字、图片，会给图片加上简单的动画效果。本节课就是在此基础上继续学习自定义动画的设置，包括“强调”动画、“路径”动画以及其它动画的设置。为了完成这个目标，我围绕去安福寺桃花园看桃花这个情景，创新设计了三个不同的小任务。让学生在有趣的探究游戏中一步一步完成任务，让枯燥的内容充满了趣味，同时也让学生进一步熟悉了自己的家乡，培养了他们热爱家乡、美化家乡的情感。 3重点难点 教学重点：幻灯片自定义动画的设置 教学难点：路径动画的设置 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【活动】教学过程 评论（0） 课前活动： 旅游小知识谈话，调动学生学习兴趣，为新课作铺垫。 一、1、创设情境，激情导入 师：同学们刚才观看了一段美丽的风景，现在老师问大家，你知道这是什么地方吗？（学生回答：桃花园）是的！在我们家乡枝江的安福寺镇，有一片美丽的桃花园，吸引了众多的游客前来观赏。但是安福寺只是一个小乡镇，很多驴友并不知道它的具体位置在哪儿。那么今天，就让我们一起来充当小导游，一起带着大家走进美丽的桃花园。教师播放课件，揭示课题并明确本节课要完成的任务。 一、热身小擂台：找目的地 (强调动画的设置) 二、探究大比拼：标路线图 (路径动画的设置) 三、创造共提高：赏桃花园 (其它动画的设置) 2、演示操作，领悟新知（第一关游戏） 师：安福寺镇地处宜昌市东郊，是枝江市行政面积最大的乡镇。由于位置偏远，致使很多朋友并不知道它的具体位置在哪儿。今天，让我们首先来看一看地图，向驴友们标示出它的具体位置。顺势导入游戏第一关：找目的地 （1）教师播放完成任务后的效果后，教师演示操作过程： A找到地图中的“安福寺”，并用红色标志标出来， B在红色标志上右击鼠标，选择“自定义动画”， c单击“添加动画”按钮，选择“强调”，再选择“放大/缩小”效果等， d确定，观看效果。 （2）学生操作：教师巡回指导，学生经亲自实践，自主探究，相互竞赛，激发学生学习兴趣和培养学生小组协作能力。 （3）教师巡回指导，小组进行比赛，或者学生之间帮助，共同闯关。学生尝试不同的强调动画效果，充分满足其探索欲和求知欲。 小结：同学们，大家通过自定义动画中的“强调”命令很快就让驴友们知道了安福寺的具体位置，让大家一目了然，做得很好！不过，刚才的第一关只是热身赛，还有更难的第二关等着大家呢，你们有信心吗！ 3、自主学习，尝试探究（第二关游戏） 导入：知道了安福寺镇的具体位置，驴友们都迫不及待地想要出发了。你看，有宜昌的驴友开车过来了，他们是一群自驾游的朋友，老师首先来告诉他们从宜昌开车到安福寺的具体路线。 （1）教师先演示小轿车的路径动画，激发学生求知欲。 （2）教师出示第二关操作步骤： a. 选中小轿车， b.右击鼠标，选择“自定义动画”， c单击“添加动画”按钮，选择“动作路径”→“绘制自定义路径” →“曲线” →“自由曲线”。 d. 确定，观看效果 （3）学生根据演示步骤自主操作。 （4）教师巡回指导，讲解，并请学生展示操作。小组进行比赛。表彰在规定时间内完成任务并且操作习惯良好的学生。 小结：刚才大家通过设置“动作路径”让小轿车沿着汉宜高速公路一路飞奔到了安福寺镇，让这群自驾游的朋友很快到达了目的地。做得很好！ 同学们，刚才我们让一群来自宜昌的朋友顺利来到了目的地，那么还有一群荆州的朋友，他们是准备骑单车过来的。我们再来告诉他们骑车的路线图吧！ 学生动手设置自行车的动作路径，教师指导。 4、分层练习，巩固提高（第三关游戏） 导入：同学们，通过刚才大家的热情指引，各路想看桃花的驴友已经顺利在桃花园相聚了。下面，就让我们和他们一起，在美丽的桃花园里尽情玩耍吧。 现在进入第三关，我们一起在桃花园玩耍吧。 出示美丽的桃花园图片，学生在图片上自由插入“小鸟”“风筝”等图，并设置不同的动画效果。 （1）教师播放完成任务后的效果后，教师演示操作步骤： a单击“插入”菜单，选择“图片”，“来自文件” b在“插入图片”对话框中选择“桌面”，找到其中的“桃花园”文件夹中的子文件夹“动态素材”，以“缩略图”查看并选择图片后，插入图片。 c右击图片选择自定义动画，为图片添加动画效果。 d精讲修改效果（开始，