思想政治教育工作新途径探索(共2697字).docVIP

思想政治教育工作新途径探索(共2697字) 一、高职院校学生的思想特点 (一)高职院校学生具有积极的思想。高职院校的学生群体，在进入高职院校的时候，通常都有很强的好奇心，心态比较积极乐观，有为了未来而努力奋斗的美好愿望。学生在高职院校中，虽然没有明确地体验到社会竞争的激烈和残酷，但是却十分爱国，关注时事政治，关心社会的发展情况，喜欢互相探讨自己的未来，愿意努力学习自己的专业知识和技能。因为高职院校学生具有积极的思想，所以在思想政治教学过程中充分发挥其主体地位，积极主动地学习知识和培养能力，有效地提高了学生的综合素质，促进了高职院校思想政治工作的发展。 (二)高职院校学生具有鲜明的个性。高职院校学生是新时代下成长的具有现代化气息的学生，因此具有鲜明的时代个性和现代化优势。学生作为一个容易接受新的知识和理解新的事物的群体，在社会经济的发展中，起到了推动作用。对高职院校学生进行思想政治教育，可以拓宽学生的知识面，活跃学生的思维。学生在接受高职思想政治教育的过程中，具有很强的表现欲望，充满自主意识，可以发现不同的世界，持有不同的观点，展示了自己的才华，充分发挥了学生的个性。 (三)高职院校学生的思想不足。在高职思想政治工作中，学生的思想意识还存在一些不足。例如，还不能准确的判断事物的真假，行为具有一定的盲目性，决定和行为容易受到影响等。高职院校中的竞争也很激烈，一些学生容易产生浮躁心理，片面地追求学习成绩，不能正确地理解专业知识，不利于专业技能的提高。随着信息化时代的到来，一些学生在思想上形成崇洋媚外的心理，不能正确地认识民族文化的重要性，缺乏传统的思想政治精神。 二、高职思想政治教育工作的新途径 (一)创新思想政治教育途径。高职院校的思想政治教育工作，应该坚持科学发展观的战略发展原则，结合高职院校现代化教育的特点，创新思想政治教育途径。对高职思想政治教育工作的教育思想和方法进行创新，应该充分地了解高职院校学生的实际思想特点，结合我国的思想政治发展政策和方针，实现以人为本的管理理念，强调学生的主体地位，才能保证学生对思想政治教育不会产生抵触心理，可以真正地理解思想政治教育的重要性，自觉、主动地学习思想政治课程，提高自身的综合素质，树立正确的人生观、价值观和世界观，促进高职思想政治教育工作的发展。高职思想政治工作的创新，需要加强高职院校对学生的思想政治管理。在高职院校对学生的管理和服务过程中，应该坚持以人为本的管理理念，在实际的思想政治教育工作中体现人性化特点，认真贯彻和落实我国的思想政治教育方针，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。社会经济的发展，对人才需求标准的提高，需要高职院校在对学生进行教育的过程中，注重对学生的思想政治工作形成正确的人生观和价值观，培养学生的创新意识和合作意识，提高学生的专业知识理论和专业技术能力，这样才能适应新形势下对人才的需要，培养出更加适合社会发展需求的具有高端技术和较强综合素质能力的人才。 (二)改善思想政治教育方式。学生在教育过程中是接受教育的主体，在教育过程中，发挥着主体地位的作用。因此，高职院校的思想政治工作，教师必须对学生的学习、生活和成长进行全面的了解，及时地知道学生的实际需求，在学生的学习和生活过程中融入思想政治教育的特点和内容，创造和谐的师生关系，才能做好高职思想政治教育工作。对高职思想政治教育方式的改善，可以应用先进化和信息化的技术，提供新的师生之间的交流平台。随着我国教育体制的改革，对学生的思想教育水平也应该与时俱进地实现现代化水平。在高职思想政治工作中，采用先进的学生管理方法，使用现代化教学技术，提高学生的专业知识和专业技术水平，才能促进高职院校思想政治教育工作的发展。例如，增强师生之间的交流和沟通，教师可以创建班级QQ群，或者定期组织班会等，通过现代化和信息化的技术，表达对学生的关心，为思想政治工作的进行，奠定良好的基础。 (三)巩固思想政治教育效果。在高职院校的教学过程中，实现思想政治的教学效果，需要加强学生的思想政治教育和管理工作，对思想政治教育效果进行巩固。为学生提供一个良好的学习环境，建设良好的校园和班级文化，让学生在日常生活和学习过程中，接受潜移默化的思想政治教育，可以有效地提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。思想政治教育工作不仅可以培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观，还可以对学生进行积极的影响和熏陶，提高学生的精神文化水平。高职院校的思想政治教育效果的巩固，需要教师在教学过程中，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识，引起学生的思想政治学习兴趣。例如，让学生自觉举行思想政治观点的辩论赛，定期制作思想政治教育的板报等。在板报的举办过程中，让学生自觉主动地收集相关的思想政治信息，进行信息