听力专项复习课件.ppt

根据《大纲》中对听力教学的要求的规定， 听力测试题型按命题目的分为两类，情景反应和 理解能力。 情景反应主要指听对话或听录音中提出的一 个问题及说出的一句话，考生在听懂对话或句子 的基础上判断语言情景，根据语言交际的功能作 出恰当的反应。 理解能力的测试包括单句理解和短文理解两 方面。单句理解重点考查同义句、近义句、看图 听句子等。短文理解通常是考查一个完整的小故 事、一件事或一则幽默笑话。考查对短文的理解， 重点是对短文中的人物、时间、地点和情节进行 设题。 一、解题方法与技巧 1. 提前审题，快速浏览 做题前，要求看清题目要求；然后快速浏览 试题内容。它可以帮助我们预知要听的重点，准 确观察出选项之间的不同之处，以便听时给以足 够的重视。 这一题型常围绕以下问题进行考查：(1) 谁 (Who)； (2) 做什么 (What…do)；(3) 地点 (Where)；(4) 时 间 (When)；(5) 身体、天气、学习情况等怎么样 (How)；(6) 年龄 (How old)；(7) 数额 (How much)； (8) 职业 (What) (9) 数量 (How many)；(10) 颜色 (What colour)；(11) 时态运用等 (如It’s rainy./It was rainy.)。 2. 关键词语，快速记录 在听的过程中，很多关键信息、关键词语稍 纵即逝，等到答题时又难以回忆，如年、月、日、 时刻、电话号码、人名、地名等。只有边听边及 时做好这些关键词语的记录，才能为我们答题提 供好的帮助。 3. 生词、难点，果断放弃 听力测试是有严格时间限制的，如遇到实在 听不懂的生词、难点，要果断放弃，应集中精力， 紧跟磁带速度，继续做后面的题，切不可犹豫不 决，一误再误。 4. 仔细检查，理顺关系 听力结束后，不要急于做题。要利用头脑中 还保留的短暂记忆和笔录的内容，对那些不太肯 定的答案进行语法上的推敲。如听短文填词中有 这样一句话： The boy ______ the cap to his mother. 听到的音是 [past]，很多同学可能会填上past，没有考虑句子 的意思及语法。past只能作介词或副词，而这里 应该填谓语动词passed，该题是用了past和passed 的同音现象进行迷惑。 二、真题解析 1. 听句子，选择恰当的答语。 (1) A. Good morning, Miss Black. B. Nice to meet you, too. C. Fine, thanks. And you? [录音原稿]Good morning, class. [解析]Good morning. 的答语还用Good morning. 故选A。 (2) A. Thanks for asking me. B. Certainly. Here you are. C. Yes, I’m all right. [录音原稿]Excuse me. May I use your dictionary? [解析]当你愿意把东西借给别人时应说： Certainly. Here you are. 故选B。 (3) A. I’m sure. B. The same to you. C. You’re welcome. [录音原稿]Thanks for helping me. [解析]You’re welcome. 是对别人表示谢意的应答 语，故选C。 (4) A. It’s Thursday. B. It’s 9 o’clock. C. It’s June 10th. [录音原稿]What time is it, please? [解析]What time is it? 是询问时间，故应选B。 (5) A. I think so. Why? B. I like it very much. C. He isn’t in. [录音原稿]Mike, are you free this afternoon? [解析]材料中的……，are you free this afternoon? 是用来询问对方是否有空的，故应选A。 2. 听句子，选择与你所听的句子意思最接近的选 项。（2004. 扬州） (1) A. Joy like English best. B.