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THE STATE EDUCATION DEPARTMENT / THE UNIVERSITY OF THE STATE OF NEW YORK ______________________________________________________________________________________ Office of Bilingual Education and World Languages BLUEPRINT FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNERS (ELLS) SUCCESS 纽约州教育厅 （NYSED）双语教育与外语研究办公室(OBE-FLS)的使命是确保所有纽约州(NYS) 的 学生，包括学习英语生(ELL)，都能成功达到学业成功和语言能力的最高水平。我们全力确保能够 满足所有使用不同语言的学生之个别教育方式和社交/情绪需求,进而为他们升大学和就业做好準 备。纽约州教育厅认为所有的老师都是英语学习生的老师。 为了顺应不断变化的全球经济，纽约州教育厅采用了共同核心学习标準(CCLS),为学生、教师和家 长提供了一套升大学和就业準备的明确指标。在过去的十年中，纽约州公立学校英语学习者不断 增加,现在共有讲160 多种不同语言的214,378 名学生。为了让这些学生能够圆满达到标準，纽约 州教育厅需要提供学校适当的周边辅助，家庭语言评估和材料，以使老师能提供确保学生达到严 格标準的教学方案。双语教育与外语研究办公室说明，把英语学习者沉浸在全英语环境下而不提 供辅导，以为就能帮助学生在课业方面达到成功的做法，是不符合教育厅长法则第 154 条的规定。 纽约州教育厅的学前班-12 年级的共同核心学习标準(CCLS),要求所有老师皆能胜任将学科语文 和具有挑战性的课程传授给所有学生，这也包括了英语学习生。所有教师必须熟悉如何辅助英语 学习生，以期他们在学到课程内容的同时也逐步的达到一定的英语水平。至关重要的是，每个教 育工作者相互之间,在所教授之课程内容上能互相沟通以确保所有学生都能达到共同核心学习标準 (CCLS)的高要求。 下面的原则是为全州精心研製的指导架构,其中明确列出针对学校行政管理者，政策制定者和执行 者对如何由学前班开始就为将来上大学及就业打下成功基础的期望。这些原则的目的是给学区， 学校和教师提供方针，资源和辅助，同时也促进外界对双语教育，英语作为第二语言和外语学习 更深入的了解和感谢以上各课程对学生之帮助。 1 Page Translation (Fall 2014) - Language: Chinese Simplified THE STATE EDUCATION DEPARTMENT / THE UNIVERSITY OF THE STATE OF NEW YORK ______________________________________________________________________________________ Office of Bilingual Education and World Languages BLUEPRINT FOR ENGLISH LANGUAGE LEARNERS (ELLS) SUCCESS 英语学习者迈向成功的蓝图 : 1。所有的老师都是英语学习生的老师，并须依据下列要求原则做教学计画： ? 策划并传授在文化跟语彙方面皆适宜教给多元化学生之课程，包括那些个别教育 计画 (IEP) 的学生。 ? 在以语言为主的原则下, 经由将语言课程和其他学科相结合而辅助语言的发展。 双语、ESL 和其他相关课程老师必须经常不断有计划地把各科课程相互结合起来 以提高学生的学习成 绩。 ? 以共同核心学习标準(CCLS)为基準,结合使用在语言及 年 龄 /年级方面皆合宜的材料和教 学资源 。 ? 与学校的支援人员和社区方面的人力资源配合,来解决英语学习生不同的需求。 2。所有学校董事会和学区/学校领导人皆有责任确保英语学习生的学业、语言、 社交 和情绪需 求皆能藉由下列方式解决：