构思和列提纲2012讲述.ppt

三、想好构思。 1、标题式构思。 在文章中运用小标题法帮助构思，有几个好处： 一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不容易跑题。一段一个小标题，围绕一个小标题，单独写一件事情。或单独写一个片段，事情单一，便于我们操作。 二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没有写到．哪些地方是不是重复了，便于构思时充分地想好作文的方方面面。 使用此法构思文章，应着意于小标题的琢磨雕饰，应做到一要“小”，其外延必须和本节内容一致；二要“短”，短了则凝练．则含蓄；三要“巧”，或欲擒故纵，或悬念迭起．或幽默风趣。或层层递进；四要“新”，新了就避免雷同，有独特的吸引人的力量；还要有文采，可以引用诗词、名人名言，可以用比喻、夸张等修辞方法，可以用特殊句式。 示例一： 开头：写十五六岁的美好。用比喻等修辞手法，写一段有文采的开头。 中间：三个小标题 （1）、我们率真。写我们与同学交往的经历，如误会—理解—道歉； （2）、我们自信。写我们参加活动，如演讲、竞赛的曲折，成功，感悟； （3）、我们积极进取。写我们面对学习的失败，振作，取得成绩。 结尾：写因为我们率真、自信、积极进取，所以我们充满希望。照应开头的美好 2、散点式构思。 散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点是一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种散点式习作最突出的优点就是层次明晰，语言优美，情感浓郁。这种布局往往能出奇制胜。 示例二： 开头：以“水果盘”喻“我们这个年龄”。 （ 总说--点题） 中间：四个三点。以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”。 （分说--切题） （1）快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。 （2）挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。 （3）忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。 （4）成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。 结尾：望着眼前的水果盘，……仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道”。 （ 总结--照应） 3、倒叙式构思。 示例三： 开头：现在---写正发生在自己身上的一件事，设置悬念。 中间：回忆之前发生的两件事，要详写；再回到现在发生的事。 结尾：自然收尾，照应开头，写出感悟。 满分作文 （一）在我们这个年龄 ???? 要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异…… （以“水果盘”喻“我们这个年龄”，比喻开头，新颖生动，总领全文。） 快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁，正值花季，我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎来了新一轮的快乐生活，我们大喊大笑，在大街上撒丫子乱跑。我们就像草莓一样，努力地长大好被“挑选上市”。我们的快乐如草莓，是放进嘴里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。 （以“草莓” 喻“我们这个年龄”的“快乐”，分说之一。） 挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的，我们要时不时地尝一口苦瓜，才能记住教训，健康长大；挫折是锻炼我们成长的必修课。有时，当我们无法面对挫折时，身边一双双温暖的手会伸到你面前，没错，这正是我们的亲人朋友，以及老师们。我们的挫折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。 （以“苦瓜” 喻“我们这个年龄”的“挫折”，分说之二。） 忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。不知怎么了，处于情感敏感季节的我们，发生一点不愉快的事，就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们90后，可谁知道我们“放肆”的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑……长大了，烦恼也长大了，青春期的我们，都是叛逆的“反教派”。我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，却迸出酸酸的汁水。 （以“葡萄” 喻“我们这个年龄”的“挫折”“忧伤”分说之三。） 成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水，跌跌撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄，其实多半是积极进取的，我们并不会因为在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我们会去把路慢慢铺平整，再继续向前走。成功如柿子，我们会耐心等待，有信心努力等待。 （以“柿子”喻“我们这个年龄”的“成功”，分说之四。） ??? …… 望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这，我毫不犹豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道”。 （总结，照应开头，点明文题。） ??? 【得分点】以“水果盘”喻“我们这个年龄”，以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”，构思巧妙，别有匠心。