采掘机械整体设计--国家级1导论.ppt

①首创模拟综采工作面，营造高度仿真的采煤生产场景 为了满足本课程的一体化教学需要，在中平能化集团的大力支持下，校矿共建了具有真实的煤矿开采工作环境的综合机械化采煤工作面，学生在这里可以得到高质量的实践训练。同时，将中平能化集团的安全理念、“手指口述、岗位描述”工作法等企业文化应用到模拟巷道、将八矿丁5-6—11080综采工作面的生产管理制度等移植到车间。形成了具有煤矿生产氛围、职业岗位氛围和企业文化氛围的生产性实训基地，并弥补和解决了因安全、生产、空间等因素造成的学生下井难的问题，开辟了满足煤炭类学生技能训练的新途径。 手指口述教学法是借鉴煤矿企业“岗位描述和手指口述工作法”运用到本 课程教学中的一种新型教学法。即以实际的生产条件为背景，以岗位描述、 设备介绍、工作原理、工艺过程等为内容，在教师的指导下，通过心想、 眼看、手指、口述的指向性联动方式，使学生熟练掌握操作要点，达到提高 技术交流水平之目的，并将该方法作为课程考核内容之一，有效地提升了学 生的语言表达能力和实践操作能力，极大地提升了学生的综合素质。 源于煤矿，服务于煤矿 1.校内实训条件 综采综掘校内实训基地、拥有全套的综合机械化采煤设备和综合机械化掘进设备36台套。采掘机械各种备件285件。桥式起重机，清洗机、拆柱机、液压试验台、设备故障综合分析仪、油液污染度分析仪等52台件。各种常用工卡量具425台件。装配有多媒体教室、维修钳工训练室、模拟综合机械化采煤工作面。融理论教学、技能训练为一体的综合性实训基地。完全可以满足本课程的教学需求。 源于煤矿，服务于煤矿 2.校外实习环境 平煤集团是我院的办学单位，多年来为提升办学能力改善教学条件投入了大量资金。尤其为了便于学生实习和就业，已与平煤集团一矿、四矿、六矿、七矿等十多个生产单位签订了“合作伙伴”协议，并保持正常往来。为学生顶岗实习提供了可靠的保障。 师资队伍建设是课程建设的关键。从人员的数量、职称结构、年龄梯度等方面都趋于合理。目前课程组已拥有教师12人，平均年龄35.5岁。其中专职教师7人，兼职教师5人，教授级2人，副教授(含高工）3人，中级职称4人，助教3人。形成了专兼结合的双师结构教学团队。 3.师资队伍建设 源于煤矿，服务于煤矿 煤矿开采技术专业是我院早期设置的专业之一，已有30多年的办学历史。经过几代人的不解努力，积淀了丰富的教学经验和资源。目前，校矿专家共同开发的有课程标准、校本教材、考核标准、学生实践实训指导手册、理论知识考核试题试卷库、实际操作考核试题试卷库，手指口述试题试卷库及教学管理各种规章制度。为教学的组织和实施提供了可靠的保障。 学院设有专职的电教信息服务网络中心，已实现网络带宽千兆进校园，百兆到桌面，学院内部楼寓之间相互联通。实现图书数字化信息资源共享，最大限度地发挥文献信息资源的作用，搭建学生自学的平台。为了给学生创造自主学习的条件，建立了网上答疑平台。学生和教师利用网络平台，随时可以沟通，并回答提出的问题，同时也可与同类院校实现教学资源共享。 * *  课程负责人：孔令海 白云乌素煤矿 一 教学方法与手段 课程教学设计 课程设计的理念与思路 课程设置 二 三 四 课程特色与创新 五 课程教学设施与环境 六 实训实习场景 七 《采掘机械使用与维护》是煤矿开采技术专业的核心课程之一，是培养学生掌握煤矿采、掘一线生产、管理、服务技术等应用性和技能型的专业必修课程；是煤矿采、掘生产一线主要岗位从业人员、区队技术管理人员、生产服务相关人员所必备的理论知识和操作技能；同时也是学生考取相应岗位（工种）资格证书的培训课程。 1、课程性质 按照煤矿开采技术专业人才培养的目标的要求，本课程是培养学生掌握煤矿采、掘生产设备的使用操作、维护保养、故障处理、设备选型、安装调试等方面的理论知识和操作技能，达到会做、能说、善写。同时，培养学生学会自主学习的方法，树立爱岗敬业、乐于奉献的时代精神，增强团结协作、互惠互利的团队意识，养成遵章守纪、安全文明的行为习惯，为学生的就业和创业奠定基础。 2、课程作用与任务 让学生亲近生产,用能力获取岗位 情感态度------培养学生尊重科学的观念、高尚的职业道德、严明的劳动纪律、崇高的敬业精神、浓厚的团队意识和安全文明的行为习惯 。 理论知识能力------掌握煤矿采掘生产、管理和设备操作的安全知识，采掘机械设备的类型、结构、性能、原理的专业知识，使用操作、维护保养、故障处理、安装调试等工艺知识，工具材料、生产技术管理、设备管理等相关理论知识。 实践操作能力------具有采掘机械设备使用操作、维护保养、故障处理、安装调试等方面