河口乡九年制学校返岗方案2.doc

河口乡九年制学校“国培（2016）四川省乡村教师网络研修与校本研修整合培训方案 根据省执行办〔2016〕03号《关于印发四川省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则的通知》精神要求，为做好参培教师返岗实践和应用测评、提高我校教师信息技术应用水平和教育教学水平，特制定此方案。 一、目标任务 提高教师在学科教学中信息技术应用能力，解决教学实际问题；普及信息技术在学科教学中的常态化应用，带动相关学科的网络研修与校本研修；生成和积累一批高质量的教师应用成果。 二、活动形式 网络研修与校本研修相结合（在网络研修基础上开展校内磨课），教学实践与应用考核相结合 三、活动对象 “国培”信息技术应用能力提升培训全体学员 四、活动时间 校本研修时间： 2016年9月1日 至12月30日，每周1次。 乡村教师网络研修与校本研修整合考核时间： 2016年5月1日至5月20日 五、活动要求 （一）以学科为单位建立研修小组，确定研修主题，制定研修计划， 按照平台校本研修（在线磨课系统）设计步骤有序推进研修实践活动。 （二）充分利用网络平台资源，组织教师线上学习、获取资源——线下实践、研讨——线上讨论并提交成果。 （三） 开展“一师一优课，一课一名师”磨课活动（课堂教学、微课程比赛）。活动结束后，每个参加活动的教师提交一份研修成果（教学设计或者课件）。 （四）各研修小组负责保存研修计划、每周活动记录、教学参训教师活动成果，并负责督促教师平时运用信息技术开展课堂教学活动。 六、活动保障 （一）成立返岗实践学校领导小组 组长：王建军 成员：李和东、董建文、胡琤、余建明 （二）学校制定各校返岗实践校本研修方案，对参加人员进行考评，考评结果纳入年终个人考评。 附件： 表1：河口乡九年制学校教师信息技术应用返岗实践评价考核评分标准。 表2：河口乡九年制学校多媒体教学课件评价指标。 表3：河口乡九年制学校乡村教师网络研修培训返岗应用研修小组研修主题一览表 2016年9月18日 附件： 表1： 河口乡九年制学校乡村教师网络研修信息技术应用返岗实践评价考核评分标准 考核方式 考核项 分值 考核内容 考核标准 线上磨课 完成线上磨课，积极参与线上研讨 25 教研小组成员线上磨课，参与互动研讨，上传磨课成果。 1份研修计划10分 上传1份优秀教学设计10分 每个成员完成完成5个评论5分 线下研讨 讲课听课评课 30 参与讲课，参与听课、评课，参与小组讨论。 讲课或听课评课有反思和记录15分 每人完成一份教学设计或者课件15分 35 磨课成果在教学设计、内容呈现、技术应用、创新与实用方面的评价。 教学设计10分 内容呈现10分 技术应用10分 创新与实用5分 具体评分标准参考表2：《多媒体教学课件评价指标》 互评自评 互评 6 小组成员间磨课提升效果互评 教学设计2分 内容呈现2分 技术应用2分 自评 4 学员对自身磨课提升效果自评 教学设计1分 内容呈现1分 技术应用2分 加分项 既往优秀成果 10 获奖证书 市级一、二、三等奖分别加4分、3分、2分； 县级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分； 注：同一项目以获得的最高奖项加分，不得重复计算；加分最多不超过10分。 说明：考核测评60以上为合格，85以上为优秀（优秀人数原则上不超过参培教师的15%） 表2： 河口乡九年制学校多媒体教学课件评价指标 评比指标 分值 评比要素 教学设计 10 选题恰当、教学目标明确，教学策略得当，适应教学对象需要，注意启发，促进思维，培养能力； 界面设计合理，风格统一，有必要的交互； 有清晰的文字介绍和帮助文档。 内容呈现 10 内容丰富、科学，表述准确，术语规范； ? 选材适当，突出重点，分散难点，表现方式合理； ? 语言简洁、生动，文字规范； 场景设置、素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，呈现结构合理。 技术运用 10 图像、动画、声音、文字设计合理，画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目配音标准，音量适当，快慢适度交互设计合理，智能性好 创新与实用 5 立意新颖，具有想象力和个性表现力； 能够运用于实际教学中，有推广性。 表3： 河口乡九年制学校乡村教师网络研修信息技术应用返岗实践学科研修小组研修主题一览表 研修小组名称 研修小组成员 研修主题 1、语文组 徐建东、周小琴、王同文、杨胜辉、姚勇、 信息技术与语文学科的整合 2、数学组 曹利、余建明、董建