西师版数学下册单元教案.docVIP

圆柱和圆锥 圆柱 第一课时：圆柱的认识 【教学内容】 教科书第29~31页的内容，练习七第1题。 【教学目标】 1.知识与技能：使学生能认识圆柱,了解圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。 2.过程与方法：通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力，发展学生的空间观念。 3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣和自信心，体会数学与现实的联系。 【教学重点】 从实际生活中常见的圆柱形物体抽象出圆柱的几何图形，让学生经历圆柱特征的探索过程。 【教学难点】 使学生弄清圆柱侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长和宽与圆柱的关系，建立空间观念。 【教学准备】 教师准备几个圆柱形的实物，其中一个能将表面的包装纸裁剪下来，再准备用纸做的长方体、正方体、球各一个，大小不等的圆柱体两三个，一个小纸箱。 学生准备几个圆柱形的实物，一张白纸，直尺等。 【教学过程】 一、摸猜游戏，引入课题 （1）（教师用纸箱，装上长方体、正方体、圆柱、球体）教师：老师这个纸箱中有几个长方体、正方体等形状的物体，下面我请一位同学上台来摸一摸，一边摸一边描述自己摸着的几何体的特征，其他同学边听他描述，边猜测是什么形状的物体。 （2）让一位学生上来摸，其余学生猜。 提醒学生从棱的多少、长短，面的大小、形状以及相互间的关系来进行描述。学生猜的时候可以在学生摸的过程中，一步一步地去猜测，这样，